Directeur multi accueil (H/F) Les Confettis
Offre n° O091260626001440
Publiée le 26/06/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Commune de 31 000 habitants (Essonne) proche de Paris et desservie par 3 gares RER, le TZen4, l'A6 et la RN 7
Lieu de travail
Place du Général de Gaulle, Ris-Orangis (Essonne (91))
Poste à pourvoir le
25/08/2026
Date limite de candidature
25/08/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Educateur de jeunes enfants
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet
Management
Oui
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
Dans le cadre des réglementations, des orientations politiques de la collectivité, la directrice pilote l'élaboration du projet d’établissement.
Elle assure sa mise en œuvre et son évaluation dans une dynamique de projet d’équipe et de Service, en collaboration avec les partenaires municipaux et externes. Elle encadre l’équipe et se porte garante :
- De la continuité de direction et organise les relais ou délégations
- De l’organisation et du suivi des accueils à la crèche
- Du contrôle, de l’accompagnement institutionnels et pédagogiques, du soutien et de la professionnalisation des agentes
- De la santé, la sécurité, l’éveil global et culturel, la pré-socialisation de l’enfant accueilli, porteur ou non de handicap ou maladie chronique.
- De la qualité des soins et éducative dans la prise en charge de l’enfant selon son niveau de développement,
- De la qualité de l’accueil, de l’accompagnement des parents dans la conciliation de leur vie familiale/vie professionnelle et d’action concertée de soutien à la parentalité.
- De l’animation ou la participation à un portage social des familles en réseau
Elle assure sa mise en œuvre et son évaluation dans une dynamique de projet d’équipe et de Service, en collaboration avec les partenaires municipaux et externes. Elle encadre l’équipe et se porte garante :
- De la continuité de direction et organise les relais ou délégations
- De l’organisation et du suivi des accueils à la crèche
- Du contrôle, de l’accompagnement institutionnels et pédagogiques, du soutien et de la professionnalisation des agentes
- De la santé, la sécurité, l’éveil global et culturel, la pré-socialisation de l’enfant accueilli, porteur ou non de handicap ou maladie chronique.
- De la qualité des soins et éducative dans la prise en charge de l’enfant selon son niveau de développement,
- De la qualité de l’accueil, de l’accompagnement des parents dans la conciliation de leur vie familiale/vie professionnelle et d’action concertée de soutien à la parentalité.
- De l’animation ou la participation à un portage social des familles en réseau
Missions / conditions d'exercice
Vos activités principales seront :
ACCUEILLIR ET INFORMER LES PARENTS : soutenir la parentalité 20%
- Accompagner les parents à identifier leurs besoins réels pour le contrat et en gérer les évolutions
- Présenter, faire comprendre le projet de fonctionnement de la crèche familiale et faire signer le règlement de fonctionnement.
- Organiser des réunions d’informations à thème ou des rendez-vous individuels selon les besoins des parents
- Garantir la circulation et les échanges d’information.
- Accompagner la traversée des conflits, mobiliser un tiers pour réguler ou arbitrer
GESTION DU PERSONNEL : manager, valoriser, accompagner les équipes 30%
- Clarifier les cadres du travail : règles, interdits, risques de sanction, condition du contrôle ou d’autocontrôle, demande d’aide, relais possible dans la réciprocité
- Garantir la continuité de service et les articulations direction / assistante administrative /EJE/agentes en section
- Identifier les besoins : formation, régulation, équipements : matériel, mobilier…
- Organiser, animer et tracer des réunions et journées pédagogiques, de suivi des enfants avec la psychologue ou la Référente Santé inclusion
- Garantir la circulation et les échanges d’information.
- Organiser la déclaration des heures du personnels en lien avec les RH et l’assistante administrative
- Organiser des entretiens ou des visites à domicile d’accompagnent, de soutien ou de contrôle
- Initier, accompagner, soutenir et évaluer la mise en œuvre des projets d’équipes et des ateliers
- Promouvoir chacun dans sa fonction : Référente Santé inclusion, psychologue, EJE, agentes en section
- Cadrer, réguler les relations entre professionnelles ou avec les usagers, gérer les conflits.
- Organiser et mettre en œuvre les protocoles de soin, d’hygiène, de sécurité et exercices d’évacuation, en lien avec la référente santé et l’eje et contrôler leur mise en œuvre
- Veiller à la santé et le bien-être au travail
ASSURER, EVALUER, AJUSTER la gestion administrative et financière en lien avec l’assistante administrative, la DPE selon les protocoles établis. 25%
- Gérer les plannings et organiser le travail. En suivre la mise en œuvre.
- Etablir, contrôler ou actualiser les contrats de présence de l’enfant avec ses deux parents si possibles, en cas d’inadéquation avérée ou changement de situation.
- Enregistrer les inscriptions, vérifier, centraliser les présences et absences des enfants
- Planifier les congés et absences du personnel et organiser les relais des enfants
- Recueillir les données pour le suivi des prestations, tableaux de bord, rapports d’activité.
- Evaluer le budget précédent et élaborer le budget prévisionnel, planifier et suivre les dépenses selon les besoins.
- Réaliser les déclarations d’activité auprès de la CAF
VEILLER au bien-être de l’enfant, dans le cadre du Règlement de Fonctionnement, en lien avec les professionnelles, EJE, référente Santé inclusion psychologue, DPE et la famille. 20%
- Veiller à la santé, la qualité des soins, la surveillance médicale, l’évolution du développement psychoaffectif, sensorimoteur, cognitif, social de l’enfant accueilli, porteur ou non de handicap ou maladie chronique.
- Créer et suivre les dossiers médicaux des enfants avec la référente santé.
- Veiller à l'application des règlements d’hygiène et de sécurité
- Suivre la relation avec les professionnelles et les parents concernant l’état de l’enfant
- Organiser l’observation des enfants
- Alerter la psychologue ou la référente Santé si besoin
- Travailler en équipe sur les conduites à tenir, les protocoles à suivre
- Accompagner l’équipe dans le primo diagnostic d’une situation alarmante
- Conduire une démarche de déclaration de situation préoccupante.
- Assurer la protection des enfants, des parents et du personnel.
INITIER OU PARTICIPER A DES PARTENARIATS 5%
- Participer au suivi des formations des professionnelles
- Contribuer à la coordination des activités avec les PMI et les différents acteurs PE
- Mettre en place, animer ou participer à des réunions avec les partenaires afin de contribuer à créer une dynamique de réseau
- S’informer sur l’évolution de son secteur d’activité
- Lire, partager des informations sur son environnement de travail, ses projets
- Assurer et partager une veille juridique.
…et toutes les activités afférentes au poste.
Vos activités secondaires seront : Réunions avec les parents en soirée, réunions trimestrielles avec les AM en soirée, organisation d’une journée pédagogique, participation à des actions portées par le service petite enfance
ACCUEILLIR ET INFORMER LES PARENTS : soutenir la parentalité 20%
- Accompagner les parents à identifier leurs besoins réels pour le contrat et en gérer les évolutions
- Présenter, faire comprendre le projet de fonctionnement de la crèche familiale et faire signer le règlement de fonctionnement.
- Organiser des réunions d’informations à thème ou des rendez-vous individuels selon les besoins des parents
- Garantir la circulation et les échanges d’information.
- Accompagner la traversée des conflits, mobiliser un tiers pour réguler ou arbitrer
GESTION DU PERSONNEL : manager, valoriser, accompagner les équipes 30%
- Clarifier les cadres du travail : règles, interdits, risques de sanction, condition du contrôle ou d’autocontrôle, demande d’aide, relais possible dans la réciprocité
- Garantir la continuité de service et les articulations direction / assistante administrative /EJE/agentes en section
- Identifier les besoins : formation, régulation, équipements : matériel, mobilier…
- Organiser, animer et tracer des réunions et journées pédagogiques, de suivi des enfants avec la psychologue ou la Référente Santé inclusion
- Garantir la circulation et les échanges d’information.
- Organiser la déclaration des heures du personnels en lien avec les RH et l’assistante administrative
- Organiser des entretiens ou des visites à domicile d’accompagnent, de soutien ou de contrôle
- Initier, accompagner, soutenir et évaluer la mise en œuvre des projets d’équipes et des ateliers
- Promouvoir chacun dans sa fonction : Référente Santé inclusion, psychologue, EJE, agentes en section
- Cadrer, réguler les relations entre professionnelles ou avec les usagers, gérer les conflits.
- Organiser et mettre en œuvre les protocoles de soin, d’hygiène, de sécurité et exercices d’évacuation, en lien avec la référente santé et l’eje et contrôler leur mise en œuvre
- Veiller à la santé et le bien-être au travail
ASSURER, EVALUER, AJUSTER la gestion administrative et financière en lien avec l’assistante administrative, la DPE selon les protocoles établis. 25%
- Gérer les plannings et organiser le travail. En suivre la mise en œuvre.
- Etablir, contrôler ou actualiser les contrats de présence de l’enfant avec ses deux parents si possibles, en cas d’inadéquation avérée ou changement de situation.
- Enregistrer les inscriptions, vérifier, centraliser les présences et absences des enfants
- Planifier les congés et absences du personnel et organiser les relais des enfants
- Recueillir les données pour le suivi des prestations, tableaux de bord, rapports d’activité.
- Evaluer le budget précédent et élaborer le budget prévisionnel, planifier et suivre les dépenses selon les besoins.
- Réaliser les déclarations d’activité auprès de la CAF
VEILLER au bien-être de l’enfant, dans le cadre du Règlement de Fonctionnement, en lien avec les professionnelles, EJE, référente Santé inclusion psychologue, DPE et la famille. 20%
- Veiller à la santé, la qualité des soins, la surveillance médicale, l’évolution du développement psychoaffectif, sensorimoteur, cognitif, social de l’enfant accueilli, porteur ou non de handicap ou maladie chronique.
- Créer et suivre les dossiers médicaux des enfants avec la référente santé.
- Veiller à l'application des règlements d’hygiène et de sécurité
- Suivre la relation avec les professionnelles et les parents concernant l’état de l’enfant
- Organiser l’observation des enfants
- Alerter la psychologue ou la référente Santé si besoin
- Travailler en équipe sur les conduites à tenir, les protocoles à suivre
- Accompagner l’équipe dans le primo diagnostic d’une situation alarmante
- Conduire une démarche de déclaration de situation préoccupante.
- Assurer la protection des enfants, des parents et du personnel.
INITIER OU PARTICIPER A DES PARTENARIATS 5%
- Participer au suivi des formations des professionnelles
- Contribuer à la coordination des activités avec les PMI et les différents acteurs PE
- Mettre en place, animer ou participer à des réunions avec les partenaires afin de contribuer à créer une dynamique de réseau
- S’informer sur l’évolution de son secteur d’activité
- Lire, partager des informations sur son environnement de travail, ses projets
- Assurer et partager une veille juridique.
…et toutes les activités afférentes au poste.
Vos activités secondaires seront : Réunions avec les parents en soirée, réunions trimestrielles avec les AM en soirée, organisation d’une journée pédagogique, participation à des actions portées par le service petite enfance
Profils recherchés
Savoirs :
- Maitriser les enjeux, techniques, évolutions, règles et les cadres réglementaires relatives à la Petite Enfance.
- Connaitre la charte d’accueil de la Petite Enfance et le programme des 1000 premiers jours
- Connaître les grandes règles administratives (hiérarchie) et les procédures de communication administratives.
- Maîtriser les normes Hygiène et de sécurité.
- Connaitre le Statut de la Fonction Publique Territoriale
Savoir-faire :
Connaitre et mobiliser les postures de (re) cadrage, accompagnement et soutien, de contrôle et d’évaluation.
- Mobiliser sa capacité managériale et son aptitude à mobiliser et développer les potentialités individuelles et/ou collectives.
Connaitre les postures d’écoute active, de communication non violente, assertive, de négociation, de résolution de conflit, la posture de tiers.
- Connaitre les besoins fondamentaux des jeunes enfants, des jeunes parents, des missions d’accueil des enfants de moins de 3 ans, projets d’établissement, pédagogique, structuration des services de la petite enfance.
- Savoir mettre en œuvre les fondamentaux de la conduite de projet : missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de la petite enfance…
- Mobiliser sa capacité à déterminer les formes et modalités adapté pour une bonne coordination entre l’action pédagogique et éducative et la veille et l’action sanitaires.
- Détecter, signaler et intervenir avec les autorités compétentes en cas de présence de maltraitance intra familiale ou institutionnelle avérée sur des enfants.
Savoir être :
Calme, réfléchie, sens de l’observation, rigueur, écoute, organisé, méthodique, autonome,
Diplômes : Titulaire du Diplôme d’Educateur de jeunes enfants
- Maitriser les enjeux, techniques, évolutions, règles et les cadres réglementaires relatives à la Petite Enfance.
- Connaitre la charte d’accueil de la Petite Enfance et le programme des 1000 premiers jours
- Connaître les grandes règles administratives (hiérarchie) et les procédures de communication administratives.
- Maîtriser les normes Hygiène et de sécurité.
- Connaitre le Statut de la Fonction Publique Territoriale
Savoir-faire :
Connaitre et mobiliser les postures de (re) cadrage, accompagnement et soutien, de contrôle et d’évaluation.
- Mobiliser sa capacité managériale et son aptitude à mobiliser et développer les potentialités individuelles et/ou collectives.
Connaitre les postures d’écoute active, de communication non violente, assertive, de négociation, de résolution de conflit, la posture de tiers.
- Connaitre les besoins fondamentaux des jeunes enfants, des jeunes parents, des missions d’accueil des enfants de moins de 3 ans, projets d’établissement, pédagogique, structuration des services de la petite enfance.
- Savoir mettre en œuvre les fondamentaux de la conduite de projet : missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de la petite enfance…
- Mobiliser sa capacité à déterminer les formes et modalités adapté pour une bonne coordination entre l’action pédagogique et éducative et la veille et l’action sanitaires.
- Détecter, signaler et intervenir avec les autorités compétentes en cas de présence de maltraitance intra familiale ou institutionnelle avérée sur des enfants.
Savoir être :
Calme, réfléchie, sens de l’observation, rigueur, écoute, organisé, méthodique, autonome,
Diplômes : Titulaire du Diplôme d’Educateur de jeunes enfants
Contact et modalités de candidature
Contact
0169025244
Informations complémentaires
Envoyer CV et lettre de motivation
Monsieur le Maire
Place du Général de Gaulle
91131 RIS ORANGIS CEDEX
candidatures@ville-ris-orangis.fr
Monsieur le Maire
Place du Général de Gaulle
91131 RIS ORANGIS CEDEX
candidatures@ville-ris-orangis.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.