Animateur enfance - jeunesse (h/f)
Offre n° O091260924000636
Publiée le 24/09/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Avec 4 796 habitants, Tigery est une commune membre de l’agglomération Grand Paris Sud, qui regroupe 23 communes sur deux départements.
Elle séduit par son centre-ville ancien, riche en histoire et en charme, ainsi que par ses espaces naturels préservés, à deux pas de la forêt de Sénart, idéale pour les amateurs de nature et de détente.
Notre commune offre une mixité des usages : entre quartiers pavillonnaires calmes, logements collectifs à taille humaine et une zone d’activité économique le long de la Francilienne, elle allie qualité de vie et opportunités professionnelles.
Elle séduit par son centre-ville ancien, riche en histoire et en charme, ainsi que par ses espaces naturels préservés, à deux pas de la forêt de Sénart, idéale pour les amateurs de nature et de détente.
Notre commune offre une mixité des usages : entre quartiers pavillonnaires calmes, logements collectifs à taille humaine et une zone d’activité économique le long de la Francilienne, elle allie qualité de vie et opportunités professionnelles.
Site web de l'employeur
Lieu de travail
32 route de lieusaint, Tigery (Essonne (91))
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une mobilité interne au sein de la collectivité
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Techniques d'animation
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
L’animateur/animatrice accueille et reçoit un groupe d’enfants. Il/elle conçoit, propose et met en œuvre des activités d’animation et de loisirs dans le cadre d’un projet éducatif.
Missions / conditions d'exercice
I PLANIFICATION ET ORGANISATION DE PROJETS D’ACTIVITES
• Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
• Elaborer et mettre en œuvre les projets pédagogiques et d’activités du centre de loisirs en cohérence avec le projet éducatif du service ;
• Analyser, formaliser, évaluer et chiffrer les projets d’activités ;
• Construire et développer une démarche coopérative de projet ;
• Prendre en compte les différences des enfants.
II ANIMATION D’ACTIVITES
• Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
• Faire découvrir et pratiquer plusieurs disciplines ;
• Bâtir des séances et supports d’animation ;
• Coordonner les temps d’animation ;
• Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l’activité.
III APPLICATION ET CONTROLE DES REGLES DE SECURITE
• Vérifier l’application des règles de sécurité ;
• Participer à l’aménagement et au maintien de l’hygiène et de la sécurité des locaux et des espaces d’activités ;
• Sensibiliser les publics accueillis aux règles de sécurité, à la citoyenneté et à la vie collective ;
• Effectuer une vigilance sanitaire (comportement, soins) ;
• Signaler au responsable les besoins en matière d’entretien ;
• Être vigilant aux rythmes de l’enfant.
IV DIALOGUE LOCAL, SERVICE A LA POPULATION, ACCUEIL DU PUBLIC
• Dialoguer avec les parents et les enfants (individuel, collectif) ;
• Décrire les projets et activités sur le territoire ;
• Concevoir et mettre en forme des supports écrits ;
• Créer et entretenir une dynamique de projets individuels ou collectifs.
V EVALUATION DES PROJETS D’ACTIVITES
• Analyser les effets et impacts des projets au regard des objectifs pédagogiques définis en amont ;
• Rendre compte de l’évaluation ;
• Exploiter les résultats de l’évaluation pour les projets futurs.
VI ACTIVITES ET TACHES SECONDAIRES A REALISER
• Gérer le lieu d’accueil ;
• Gérer l’organisation du goûter (centre de loisirs) ;
• Surveiller le goûter dans le cadre du temps périscolaire ;
• Gérer les soins en cas de blessure ;
• Gérer l’arrivée des enfants en centre de loisirs (mercredi et vacances scolaires) ;
• Récupérer les listes d’enfants pour le périscolaire et vérifier les présences ;
• Participer à la surveillance des enfants pendant le temps repas ;
• Prévoir, commander, utiliser, ranger et gérer le matériel ;
• Elaborer et faire respecter les règles de vie.
• Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
• Elaborer et mettre en œuvre les projets pédagogiques et d’activités du centre de loisirs en cohérence avec le projet éducatif du service ;
• Analyser, formaliser, évaluer et chiffrer les projets d’activités ;
• Construire et développer une démarche coopérative de projet ;
• Prendre en compte les différences des enfants.
II ANIMATION D’ACTIVITES
• Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
• Faire découvrir et pratiquer plusieurs disciplines ;
• Bâtir des séances et supports d’animation ;
• Coordonner les temps d’animation ;
• Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l’activité.
III APPLICATION ET CONTROLE DES REGLES DE SECURITE
• Vérifier l’application des règles de sécurité ;
• Participer à l’aménagement et au maintien de l’hygiène et de la sécurité des locaux et des espaces d’activités ;
• Sensibiliser les publics accueillis aux règles de sécurité, à la citoyenneté et à la vie collective ;
• Effectuer une vigilance sanitaire (comportement, soins) ;
• Signaler au responsable les besoins en matière d’entretien ;
• Être vigilant aux rythmes de l’enfant.
IV DIALOGUE LOCAL, SERVICE A LA POPULATION, ACCUEIL DU PUBLIC
• Dialoguer avec les parents et les enfants (individuel, collectif) ;
• Décrire les projets et activités sur le territoire ;
• Concevoir et mettre en forme des supports écrits ;
• Créer et entretenir une dynamique de projets individuels ou collectifs.
V EVALUATION DES PROJETS D’ACTIVITES
• Analyser les effets et impacts des projets au regard des objectifs pédagogiques définis en amont ;
• Rendre compte de l’évaluation ;
• Exploiter les résultats de l’évaluation pour les projets futurs.
VI ACTIVITES ET TACHES SECONDAIRES A REALISER
• Gérer le lieu d’accueil ;
• Gérer l’organisation du goûter (centre de loisirs) ;
• Surveiller le goûter dans le cadre du temps périscolaire ;
• Gérer les soins en cas de blessure ;
• Gérer l’arrivée des enfants en centre de loisirs (mercredi et vacances scolaires) ;
• Récupérer les listes d’enfants pour le périscolaire et vérifier les présences ;
• Participer à la surveillance des enfants pendant le temps repas ;
• Prévoir, commander, utiliser, ranger et gérer le matériel ;
• Elaborer et faire respecter les règles de vie.
Profils recherchés
SAVOIR-FAIRE :
• Notions de base sur le statut de la fonction publique territoriale et sur l’organisation des collectivités territoriales ;
• Organisation d’activités adaptées aux enfants ;
• Animation de groupes ;
• Gestion des conflits ;
• Technique d’animation et d’encadrement ;
• Projet pédagogique du centre, activités récréatives, d’éveils, sportifs et culturels ;
• Indicateurs d’alerte dans les comportements de l’enfant, notions sur la réglementation ERP (locaux, incendie) ;
• Cadre réglementaire des CLSH et activités d’animations ;
• Être capable de proposer des activités lors de remplacement.
SAVOIRS-ETRE :
• Sens de l’organisation ;
• Patience et rigueur ;
• Capacité d’écoute et d’analyse ;
• Disponibilité face aux imprévus ;
• Capacité d’adaptation et de communication.
RELATION FONCTIONNELLE :
En interne : Relations diverses avec la direction et les services.
En externe : Relations avec les partenaires privés ou publics (coopération avec les directeurs d’école et les enseignants, dans le cadre de formations, du PEDT...) et les usagers (parents, enfants...).
• Notions de base sur le statut de la fonction publique territoriale et sur l’organisation des collectivités territoriales ;
• Organisation d’activités adaptées aux enfants ;
• Animation de groupes ;
• Gestion des conflits ;
• Technique d’animation et d’encadrement ;
• Projet pédagogique du centre, activités récréatives, d’éveils, sportifs et culturels ;
• Indicateurs d’alerte dans les comportements de l’enfant, notions sur la réglementation ERP (locaux, incendie) ;
• Cadre réglementaire des CLSH et activités d’animations ;
• Être capable de proposer des activités lors de remplacement.
SAVOIRS-ETRE :
• Sens de l’organisation ;
• Patience et rigueur ;
• Capacité d’écoute et d’analyse ;
• Disponibilité face aux imprévus ;
• Capacité d’adaptation et de communication.
RELATION FONCTIONNELLE :
En interne : Relations diverses avec la direction et les services.
En externe : Relations avec les partenaires privés ou publics (coopération avec les directeurs d’école et les enseignants, dans le cadre de formations, du PEDT...) et les usagers (parents, enfants...).
Contact et modalités de candidature
Contact
0160751797
Informations complémentaires
Envoyer CV et lettre de motivation à emploi@tigery.fr à l'intention de Monsieur le Maire de Tigery
Mairie de TIGERY
32 route de lieusaint
91250 TIGERY
Mairie de TIGERY
32 route de lieusaint
91250 TIGERY
Adresse de l'employeur
Mairie de TIGERY
>32 route de lieusaint
91250 TIGERY
>32 route de lieusaint
91250 TIGERY
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.