Professeur de musique (h/f)
Offre n° O092261001001861
Publiée le 01/10/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Mairie, 177 avenue Gabriel Peri, Gennevilliers (Hauts-de-Seine (92))
Poste à pourvoir le
01/11/2026
Date limite de candidature
31/10/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Culture >
Enseignement artistique
Grade(s) recherché(s)
Prof. d'enseign. artist. cl. normale
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet,
16h00 hebdomadaire
Management
Non
Descriptif de l'emploi
Sous l’autorité hiérarchique du directeur département et en relation fonctionnelle avec le·la directeur·trice adjoint·e ou le·la responsable de département de la discipline concernée. Enseignement de la pratique artistique en musique ou en danse en connaissance du schéma d’orientation pédagogique émis par la direction de la musique et de la danse du Ministère de la Culture.
Missions / conditions d'exercice
1.Enseigne sa spécialité musique ou danse et assure le suivi des études de ses élèves :
• Dispense ses cours en fonction de la diversité des publics (enfants, adolescents et adultes) et du niveau des élèves avec la pédagogie appropriée à chacun de ces publics.
• Construit et suit une progression adaptée à chaque profil ; prépare les auditions, évaluations et examens de fin de cycle et y participe ;
• Assure le lien avec les familles, en coordination avec la direction pédagogique.
• Veille à la transmission des répertoires les plus larges et les plus divers possibles en s’inscrivant dans le projet collectif de l’établissement.
• Développe la curiosité artistique de ses élèves.
2. Contribue au développement des projets pédagogiques et culturels à dimension collective de l’établissement
• Prend en compte dans son enseignement les autres activités de ses élèves dans l’école (double cursus – parcours amateur)
• Participe aux projets collectifs du CRD dans et hors les murs (choix de répertoire, préparation des élèves, répétitions...)
• Peut proposer et animer des ateliers.
• Peut intervenir dans le cadre d’activités scolaires et périscolaires visant à promouvoir la pratique musicale ou la danse.
3. Participe à la vie artistique de l’établissement avec les élèves
• Participe aux actions de création et de diffusion musicale organisées par le CRD et encourage ses élèves à y assister.
4. Dans le cadre de ses fonctions, le professeur de musique ou de danse peut se voir confier des missions de coordination dans sa famille d’instrument.
A ce titre, le professeur coordinateur réunit 3 fois par an les professeurs de la famille d’instruments concernés (bois, vents, etc...) et fait le lien entre les professeurs et la direction du conservatoire pour des sujets concernant les projets pédagogiques.
Il participe aux différentes instances de concertation de l’établissement.
Il dispose de 2 heures hebdomadaires au titre de la coordination.
• Dispense ses cours en fonction de la diversité des publics (enfants, adolescents et adultes) et du niveau des élèves avec la pédagogie appropriée à chacun de ces publics.
• Construit et suit une progression adaptée à chaque profil ; prépare les auditions, évaluations et examens de fin de cycle et y participe ;
• Assure le lien avec les familles, en coordination avec la direction pédagogique.
• Veille à la transmission des répertoires les plus larges et les plus divers possibles en s’inscrivant dans le projet collectif de l’établissement.
• Développe la curiosité artistique de ses élèves.
2. Contribue au développement des projets pédagogiques et culturels à dimension collective de l’établissement
• Prend en compte dans son enseignement les autres activités de ses élèves dans l’école (double cursus – parcours amateur)
• Participe aux projets collectifs du CRD dans et hors les murs (choix de répertoire, préparation des élèves, répétitions...)
• Peut proposer et animer des ateliers.
• Peut intervenir dans le cadre d’activités scolaires et périscolaires visant à promouvoir la pratique musicale ou la danse.
3. Participe à la vie artistique de l’établissement avec les élèves
• Participe aux actions de création et de diffusion musicale organisées par le CRD et encourage ses élèves à y assister.
4. Dans le cadre de ses fonctions, le professeur de musique ou de danse peut se voir confier des missions de coordination dans sa famille d’instrument.
A ce titre, le professeur coordinateur réunit 3 fois par an les professeurs de la famille d’instruments concernés (bois, vents, etc...) et fait le lien entre les professeurs et la direction du conservatoire pour des sujets concernant les projets pédagogiques.
Il participe aux différentes instances de concertation de l’établissement.
Il dispose de 2 heures hebdomadaires au titre de la coordination.
Profils recherchés
- DE obligatoire pour les professeurs de danse Jazz – Classique - Contemporain
- DE souhaité pour les professeurs de musique - A minima être titulaire du diplôme de « professeur de musique en école associative » ou d’un DEM ou d’une expérience confirmée sur une fonction équivalente.
Disposer d’une bonne culture musicale générale
- Maîtrise des pédagogies adaptées à l’accueil d’enfants en situation de handicap.
- Formation à la lutte contre les violences sexistes et sexuelles.
Pédagogue engagé·e, sachant transmettre sapassion à des publics variés et accompagner les élèves dans leur progression.
Appréciant le travail en équipe et les projets collectifs, contribuant activement à la vie artistique et culturelle de l'établissement.
Reconnu·e pour ses qualités relationnelles, sa créativité et son sens de l'initiative.
- DE souhaité pour les professeurs de musique - A minima être titulaire du diplôme de « professeur de musique en école associative » ou d’un DEM ou d’une expérience confirmée sur une fonction équivalente.
Disposer d’une bonne culture musicale générale
- Maîtrise des pédagogies adaptées à l’accueil d’enfants en situation de handicap.
- Formation à la lutte contre les violences sexistes et sexuelles.
Pédagogue engagé·e, sachant transmettre sapassion à des publics variés et accompagner les élèves dans leur progression.
Appréciant le travail en équipe et les projets collectifs, contribuant activement à la vie artistique et culturelle de l'établissement.
Reconnu·e pour ses qualités relationnelles, sa créativité et son sens de l'initiative.
Contact et modalités de candidature
Contact
0140856666
Informations complémentaires
Envoyer CV et lettre de motivation
Monsieur le Maire
Mairie, 177 avenue Gabriel Péri
92237 GENNEVILLIERS CEDEX
Monsieur le Maire
Mairie, 177 avenue Gabriel Péri
92237 GENNEVILLIERS CEDEX
Adresse de l'employeur
Gennevilliers
>Mairie, 177 avenue Gabriel Peri
92237 GENNEVILLIERS CEDEX
>Mairie, 177 avenue Gabriel Peri
92237 GENNEVILLIERS CEDEX
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.