Enseignant en piano-jazz et claviers électroniques (h/f)
Le délai de candidature pour cette offre a expiré, merci de ne plus postuler.
Offre n° O093231101267675
Publiée le 24/11/2023
Synthèse de l'offre
Employeur
🌱 La Ville de Drancy, un employeur engagé
Ville de 72 000 habitants, Drancy est classée Ville 4 fleurs 🌸depuis septembre 2025 et labellisée territoire de commerce équitable 🤝.
Elle mène une politique ambitieuse en faveur du développement durable, de l’égalité des chances et de la qualité du service public.
🏆 La commune a notamment été distinguée par :
- le Trophée de la collectivité responsable pour sa politique d’égalité des chances,
- la Marianne d’Or pour son approche novatrice du développement durable.
Facilement accessible, la Ville de Drancy est desservie par de nombreux moyens de transport : RER B, tramway T1, T11 Express et réseau de bus.
💡 Travailler à la Ville de Drancy, c’est donner du sens à son engagement professionnel, au sein d’une collectivité où chaque agent contribue concrètement à l’intérêt général, dans un environnement favorable à l’épanouissement professionnel et personnel.
Tous les talents et tous les parcours sont les bienvenus.
Les postes sont ouverts aux fonctionnaires et aux contractuels.
Ville de 72 000 habitants, Drancy est classée Ville 4 fleurs 🌸depuis septembre 2025 et labellisée territoire de commerce équitable 🤝.
Elle mène une politique ambitieuse en faveur du développement durable, de l’égalité des chances et de la qualité du service public.
🏆 La commune a notamment été distinguée par :
- le Trophée de la collectivité responsable pour sa politique d’égalité des chances,
- la Marianne d’Or pour son approche novatrice du développement durable.
Facilement accessible, la Ville de Drancy est desservie par de nombreux moyens de transport : RER B, tramway T1, T11 Express et réseau de bus.
💡 Travailler à la Ville de Drancy, c’est donner du sens à son engagement professionnel, au sein d’une collectivité où chaque agent contribue concrètement à l’intérêt général, dans un environnement favorable à l’épanouissement professionnel et personnel.
Tous les talents et tous les parcours sont les bienvenus.
Les postes sont ouverts aux fonctionnaires et aux contractuels.
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Mairie, place de l'hôtel de ville BP 76, Drancy (Seine-Saint-Denis (93))
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une cessation de fonction de l'agent précédemment sur le poste
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Culture >
Enseignement artistique
Grade(s) recherché(s)
Prof. d'enseign. artist. hors classe
Prof. d'enseign. artist. cl. normale
Assistant d'enseignement artistique
Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe
Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
Prof. d'enseign. artist. cl. normale
Assistant d'enseignement artistique
Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe
Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet,
16h00 hebdomadaire
Descriptif de l'emploi
Le poste est constitué de deux missions, réparties en fonction du nombre d'inscription dans chaque discipline, pour un volume global de 10 heures hebdomadaires d'enseignement :
- Enseigner le piano-jazz à des élèves, enfants, adolescents ou adultes, inscrits en 1er, 2ème ou 3ème cycle au Conservatoire en horaires traditionnels,
- Enseigner les claviers électroniques à des élèves, enfants, adolescents ou adultes, inscrits en 1er, 2ème, 3ème cycle ou en cursus adapté au Conservatoire en horaires traditionnels.
- Enseigner le piano-jazz à des élèves, enfants, adolescents ou adultes, inscrits en 1er, 2ème ou 3ème cycle au Conservatoire en horaires traditionnels,
- Enseigner les claviers électroniques à des élèves, enfants, adolescents ou adultes, inscrits en 1er, 2ème, 3ème cycle ou en cursus adapté au Conservatoire en horaires traditionnels.
Missions / conditions d'exercice
1.Activité d'enseignement :
- Mener des cours individuels de piano-jazz ou de claviers électroniques en inscrivant chaque élève dans une dynamique de progression en termes de technique et d'interprétation, en proposant aux élèves des répertoires variés adaptés à leur parcours, et en conseillant les élèves dans leurs apprentissages,
- Dans le cadre des cours, mobiliser et préparer ses élèves dans la réalisation de partitions liées à leur pratique collective, liées à des projets de la classe ou des projets interdisciplinaires,
- Préparer ses élèves et ses ensembles aux différentes échéances (manifestations, examens de fins de cycles),
- Mettre en œuvre globalement une pédagogie qui favorise le développement de l'envie, de la curiosité et de l'engagement artistique de chacun des élèves, et qui prenne en compte leur personnalité, leurs aspirations, leurs aptitudes et potentialités,
- Evaluer régulièrement la progression et les acquis de chaque élève et des ensembles
2.Dans le cadre de l'accessoire nécessaire à l'exercice de la fonction :
- Concevoir et préparer des cours dans une logique de progression, et selon des objectifs en accord avec les objectifs pédagogiques par cycle, avec le projet global de formation porté par le Conservatoire, et les évolutions prévues dans le cadre du projet d'établissement
- Rechercher ou adapter, si nécessaire, des répertoires pertinents au regard des publics d'élèves et des objectifs visés, en favorisant les liens avec les autres apprentissages (formation musicale, pratique collective) et avec les autres enseignements pris en charge par les collègues
- Etre force de proposition pour imaginer et proposer des projets avec ses classes et ses élèves, en lien avec d'autres classes du Conservatoire
- Accompagner les élèves des cours individuels et leurs familles dans les apprentissages, rencontrer les familles
- Préparer son espace de cours en s'assurant de la présence, de l'organisation, du bon fonctionnement et du bon réglage des matériels et instruments nécessaires à leur réalisation
- Préparer ses cours en éditant, suffisamment en amont des cours, les supports de cours nécessaires à la réalisation des séances
3.Dans le cadre de l'accessoire nécessaire à l'exercice de la fonction :
- Mobiliser ses élèves et ses classes dans la réalisation de projets (concerts, spectacles, auditions, ...) propres à ses classes ou pilotés par d'autres classes
- Contribuer à la bonne organisation des manifestations dans lesquelles ses classes sont engagées
- Encadrer ses élèves lors des réalisations de manifestations dans le cadre de la saison du Conservatoire
4.Dans le cadre de l'accessoire nécessaire à l'exercice de la fonction :
- Participer à l'évaluation continue et l'évaluation de fin de cycle de ses élèves et/ou des élèves des autres classes du département pédagogique
- Formaliser des appréciations régulières concernant chacun de ses élèves via le logiciel i-Muse
- Contribuer à l'orientation des élèves
- Conseiller et renseigner tous publics en quête d'informations concernant la pratique pédagogique mise en œuvre dans sa ou ses classes ou avec ses ensembles, ou concernant le Conservatoire
5.Dans le cadre de l'accessoire nécessaire à l'exercice de la fonction :
- Participer à la concertation et la réflexion collective concernant l'organisation des enseignements et l'évolution des dispositifs pédagogiques, à l'échelle de son département ou de l'établissement, notamment en ce qui concerne le renforcement et le développement de la pratique collective au sein du Conservatoire,
- Solliciter tout rendez-vous ou participer à tout rendez-vous nécessaire à l'examen de situations d'élèves, de classes ou autres situations pédagogiques
- Formaliser ou contribuer à la formalisation de documents pédagogiques cadres pour sa classe ou son département
- Participer aux instances de concertation programmées au fil de l'année
6.Dans le cadre de l'accessoire nécessaire à l'exercice de la fonction :
- Garantir la bonne organisation des activités qui sont confiées en assurant un lien permanent avec l'administration du Conservatoire
- Mener des cours individuels de piano-jazz ou de claviers électroniques en inscrivant chaque élève dans une dynamique de progression en termes de technique et d'interprétation, en proposant aux élèves des répertoires variés adaptés à leur parcours, et en conseillant les élèves dans leurs apprentissages,
- Dans le cadre des cours, mobiliser et préparer ses élèves dans la réalisation de partitions liées à leur pratique collective, liées à des projets de la classe ou des projets interdisciplinaires,
- Préparer ses élèves et ses ensembles aux différentes échéances (manifestations, examens de fins de cycles),
- Mettre en œuvre globalement une pédagogie qui favorise le développement de l'envie, de la curiosité et de l'engagement artistique de chacun des élèves, et qui prenne en compte leur personnalité, leurs aspirations, leurs aptitudes et potentialités,
- Evaluer régulièrement la progression et les acquis de chaque élève et des ensembles
2.Dans le cadre de l'accessoire nécessaire à l'exercice de la fonction :
- Concevoir et préparer des cours dans une logique de progression, et selon des objectifs en accord avec les objectifs pédagogiques par cycle, avec le projet global de formation porté par le Conservatoire, et les évolutions prévues dans le cadre du projet d'établissement
- Rechercher ou adapter, si nécessaire, des répertoires pertinents au regard des publics d'élèves et des objectifs visés, en favorisant les liens avec les autres apprentissages (formation musicale, pratique collective) et avec les autres enseignements pris en charge par les collègues
- Etre force de proposition pour imaginer et proposer des projets avec ses classes et ses élèves, en lien avec d'autres classes du Conservatoire
- Accompagner les élèves des cours individuels et leurs familles dans les apprentissages, rencontrer les familles
- Préparer son espace de cours en s'assurant de la présence, de l'organisation, du bon fonctionnement et du bon réglage des matériels et instruments nécessaires à leur réalisation
- Préparer ses cours en éditant, suffisamment en amont des cours, les supports de cours nécessaires à la réalisation des séances
3.Dans le cadre de l'accessoire nécessaire à l'exercice de la fonction :
- Mobiliser ses élèves et ses classes dans la réalisation de projets (concerts, spectacles, auditions, ...) propres à ses classes ou pilotés par d'autres classes
- Contribuer à la bonne organisation des manifestations dans lesquelles ses classes sont engagées
- Encadrer ses élèves lors des réalisations de manifestations dans le cadre de la saison du Conservatoire
4.Dans le cadre de l'accessoire nécessaire à l'exercice de la fonction :
- Participer à l'évaluation continue et l'évaluation de fin de cycle de ses élèves et/ou des élèves des autres classes du département pédagogique
- Formaliser des appréciations régulières concernant chacun de ses élèves via le logiciel i-Muse
- Contribuer à l'orientation des élèves
- Conseiller et renseigner tous publics en quête d'informations concernant la pratique pédagogique mise en œuvre dans sa ou ses classes ou avec ses ensembles, ou concernant le Conservatoire
5.Dans le cadre de l'accessoire nécessaire à l'exercice de la fonction :
- Participer à la concertation et la réflexion collective concernant l'organisation des enseignements et l'évolution des dispositifs pédagogiques, à l'échelle de son département ou de l'établissement, notamment en ce qui concerne le renforcement et le développement de la pratique collective au sein du Conservatoire,
- Solliciter tout rendez-vous ou participer à tout rendez-vous nécessaire à l'examen de situations d'élèves, de classes ou autres situations pédagogiques
- Formaliser ou contribuer à la formalisation de documents pédagogiques cadres pour sa classe ou son département
- Participer aux instances de concertation programmées au fil de l'année
6.Dans le cadre de l'accessoire nécessaire à l'exercice de la fonction :
- Garantir la bonne organisation des activités qui sont confiées en assurant un lien permanent avec l'administration du Conservatoire
Profils recherchés
Savoirs (connaissances et/ou diplômes)
- Justifier d'un Certificat d'Aptitude ou d'un Diplôme d'Etat en piano-jazz et d'une expérience avérée dans la pratique des claviers électroniques, ou équivalent étranger
- Justifier de connaissances en travail de musique d'ensemble
- Connaître pour son domaine les Schémas d'orientation pédagogiques du Ministère
- Connaître de manière approfondie les répertoires pour le piano-jazz et les claviers électroniques
- Connaître de manière approfondie l'organologie des instruments concernés et le marché des instruments d'étude
- Disposer de notions avérées en pédagogie et en psychologie liée au domaine de l'enseignement
- Connaître de manière approfondie les outils et méthodes d'enseignement
- Connaître les essentiels de la méthodologie de projet
Savoir-faire (capacités, expérience)
- Justifier d'une expérience avérée dans l'enseignement du piano-jazz et des claviers électroniques auprès d'enfants, d'adolescents et d'adultes
- Justifier d'une expérience en encadrement de musique d'ensemble
- Savoir transmettre des connaissances théoriques et des compétences pratiques dans le cadre de ses cours en adaptant sa démarche à chaque élève ou à un ensemble, au projet de formation porté par le Conservatoire, aux évolutions en cours dans le cadre du projet d'établissement, ainsi qu'aux dispositions prises par la Direction du Conservatoire
- Savoir séquencer les étapes d'apprentissage et mobiliser des moyens diversifiés pour amener chaque élève ou chaque ensemble à progresser
- Savoir donner envie et motiver des élèves, savoir faire preuve à la fois de bienveillance et d'exigence
- Savoir imaginer des projets adaptés aux besoins des élèves et à leurs capacités ainsi qu'aux moyens dont dispose le Conservatoire, savoir séquencer les étapes de mise en œuvre, savoir proposer des solutions pertinentes et adaptées au contexte,
- Savoir conseiller ses élèves dans leur travail personnel et le développement de leurs capacités artistiques, musicales et techniques
- Savoir formaliser et ajuster un projet pédagogique incluant les objectifs par cycle pour les enseignements confiés
- Savoir poser un diagnostic sur un élève ou sur un ensemble en lien avec sa pratique
- Savoir évaluer et orienter des élèves en tenant compte de leurs aspirations, d'observations pédagogiques et du projet de formation porté par le Conservatoire
- Disposer de compétences organisationnelles
- Savoir manipuler les outils bureautiques de base (suite bureautique, messagerie professionnelle)
- Savoir respecter des procédures administratives et tenir des délais liés à la remise d'informations
Savoir-être (qualités personnelles)
- Patience
- Capacité à s'adapter à toute situation en apportant une réponse dans l'intérêt du service et du public
- Capacité à s'adresser à tous publics avec bienveillance et pertinence
- Sens des relations humaines
- Capacité d'écoute
- Aptitude à faire preuve de discernement
- Aptitude à travailler en équipe et en transversalité
- Aptitude à proposer des idées nouvelles ou à enrichir des idées émises
- Justifier d'un Certificat d'Aptitude ou d'un Diplôme d'Etat en piano-jazz et d'une expérience avérée dans la pratique des claviers électroniques, ou équivalent étranger
- Justifier de connaissances en travail de musique d'ensemble
- Connaître pour son domaine les Schémas d'orientation pédagogiques du Ministère
- Connaître de manière approfondie les répertoires pour le piano-jazz et les claviers électroniques
- Connaître de manière approfondie l'organologie des instruments concernés et le marché des instruments d'étude
- Disposer de notions avérées en pédagogie et en psychologie liée au domaine de l'enseignement
- Connaître de manière approfondie les outils et méthodes d'enseignement
- Connaître les essentiels de la méthodologie de projet
Savoir-faire (capacités, expérience)
- Justifier d'une expérience avérée dans l'enseignement du piano-jazz et des claviers électroniques auprès d'enfants, d'adolescents et d'adultes
- Justifier d'une expérience en encadrement de musique d'ensemble
- Savoir transmettre des connaissances théoriques et des compétences pratiques dans le cadre de ses cours en adaptant sa démarche à chaque élève ou à un ensemble, au projet de formation porté par le Conservatoire, aux évolutions en cours dans le cadre du projet d'établissement, ainsi qu'aux dispositions prises par la Direction du Conservatoire
- Savoir séquencer les étapes d'apprentissage et mobiliser des moyens diversifiés pour amener chaque élève ou chaque ensemble à progresser
- Savoir donner envie et motiver des élèves, savoir faire preuve à la fois de bienveillance et d'exigence
- Savoir imaginer des projets adaptés aux besoins des élèves et à leurs capacités ainsi qu'aux moyens dont dispose le Conservatoire, savoir séquencer les étapes de mise en œuvre, savoir proposer des solutions pertinentes et adaptées au contexte,
- Savoir conseiller ses élèves dans leur travail personnel et le développement de leurs capacités artistiques, musicales et techniques
- Savoir formaliser et ajuster un projet pédagogique incluant les objectifs par cycle pour les enseignements confiés
- Savoir poser un diagnostic sur un élève ou sur un ensemble en lien avec sa pratique
- Savoir évaluer et orienter des élèves en tenant compte de leurs aspirations, d'observations pédagogiques et du projet de formation porté par le Conservatoire
- Disposer de compétences organisationnelles
- Savoir manipuler les outils bureautiques de base (suite bureautique, messagerie professionnelle)
- Savoir respecter des procédures administratives et tenir des délais liés à la remise d'informations
Savoir-être (qualités personnelles)
- Patience
- Capacité à s'adapter à toute situation en apportant une réponse dans l'intérêt du service et du public
- Capacité à s'adresser à tous publics avec bienveillance et pertinence
- Sens des relations humaines
- Capacité d'écoute
- Aptitude à faire preuve de discernement
- Aptitude à travailler en équipe et en transversalité
- Aptitude à proposer des idées nouvelles ou à enrichir des idées émises
Contact et modalités de candidature
Contact
0148965000
Informations complémentaires
Fournir obligatoirement un CV et une lettre de motivation.
En l'absence d'un de ces documents, votre candidature ne pourra être étudiée.
www.drancy.fr/jepostule
En l'absence d'un de ces documents, votre candidature ne pourra être étudiée.
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Lien de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.