Enseignant en formation musicale (h/f)
Offre n° O093260817000891
Publiée le 17/08/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
🌱 La Ville de Drancy, un employeur engagé
Ville de 72 000 habitants, Drancy est classée Ville 4 fleurs 🌸depuis septembre 2025 et labellisée territoire de commerce équitable 🤝.
Elle mène une politique ambitieuse en faveur du développement durable, de l’égalité des chances et de la qualité du service public.
🏆 La commune a notamment été distinguée par :
- le Trophée de la collectivité responsable pour sa politique d’égalité des chances,
- la Marianne d’Or pour son approche novatrice du développement durable.
Facilement accessible, la Ville de Drancy est desservie par de nombreux moyens de transport : RER B, tramway T1, T11 Express et réseau de bus.
💡 Travailler à la Ville de Drancy, c’est donner du sens à son engagement professionnel, au sein d’une collectivité où chaque agent contribue concrètement à l’intérêt général, dans un environnement favorable à l’épanouissement professionnel et personnel.
Tous les talents et tous les parcours sont les bienvenus.
Les postes sont ouverts aux fonctionnaires et aux contractuels.
Ville de 72 000 habitants, Drancy est classée Ville 4 fleurs 🌸depuis septembre 2025 et labellisée territoire de commerce équitable 🤝.
Elle mène une politique ambitieuse en faveur du développement durable, de l’égalité des chances et de la qualité du service public.
🏆 La commune a notamment été distinguée par :
- le Trophée de la collectivité responsable pour sa politique d’égalité des chances,
- la Marianne d’Or pour son approche novatrice du développement durable.
Facilement accessible, la Ville de Drancy est desservie par de nombreux moyens de transport : RER B, tramway T1, T11 Express et réseau de bus.
💡 Travailler à la Ville de Drancy, c’est donner du sens à son engagement professionnel, au sein d’une collectivité où chaque agent contribue concrètement à l’intérêt général, dans un environnement favorable à l’épanouissement professionnel et personnel.
Tous les talents et tous les parcours sont les bienvenus.
Les postes sont ouverts aux fonctionnaires et aux contractuels.
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Mairie, place de l'hôtel de ville BP 76, Drancy (Seine-Saint-Denis (93))
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à un détachement (> 6 mois) ou à une intégration directe
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Culture >
Enseignement artistique
Grade(s) recherché(s)
Prof. d'enseign. artist. hors classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Temps de travail
Temps non complet,
13h00 hebdomadaire
Descriptif de l'emploi
Le poste est constitué d’une mission, pour un volume global de 13 heures hebdomadaires d’enseignement :
Enseigner la formation musicale :
- à des élèves enfants inscrits en 1er et 2ème cycle (de la 1ère à la 4ème ou 5ème année dans chaque cycle) au Conservatoire en horaires traditionnels, dans le cadre de leur parcours d’études musicales, à raison d’un volume global de 11 heures hebdomadaires,
- à des enfants scolarisés en 6ème CHAM Chant choral et Arts du spectacle, au Conservatoire, à raison d’un volume de 2 heures hebdomadaires,
Enseigner la formation musicale :
- à des élèves enfants inscrits en 1er et 2ème cycle (de la 1ère à la 4ème ou 5ème année dans chaque cycle) au Conservatoire en horaires traditionnels, dans le cadre de leur parcours d’études musicales, à raison d’un volume global de 11 heures hebdomadaires,
- à des enfants scolarisés en 6ème CHAM Chant choral et Arts du spectacle, au Conservatoire, à raison d’un volume de 2 heures hebdomadaires,
Missions / conditions d'exercice
Enseignement
Mener des cours collectifs de formation musicale en inscrivant chaque élève et chaque groupe/classe dans une dynamique de progression en termes de perceptions, de techniques, de compréhension, de réalisation et d’interprétation musicales, en proposant des répertoires variés, originaux ou arrangés, adaptés à chacun et au groupe, en conseillant les élèves dans leurs apprentissages,
Mettre en œuvre une pédagogie qui favorise le développement des compétences, de l’envie, de la curiosité et de l’engagement artistique de chacun des élèves,
Préparer ses élèves et ses groupes aux différentes échéances,
Evaluer régulièrement la progression et les acquis de chaque élève,
Accessoire nécessaire / Préparation de cours
- Concevoir et préparer ses cours et séances selon des objectifs en accord avec le projet global de formation porté par le Conservatoire
- Rechercher ou adapter des répertoires pertinents au regard des publics d’élèves et des objectifs visés, en favorisant la transversalité
- Imaginer et proposer des projets adaptés à ses classes et ses élèves
- Rencontrer les familles
- Préparer son espace de cours, préparer ses supports de cours
Accessoire nécessaire / Réalisation de projets
- Mobiliser ses élèves dans la réalisation de projets
- Encadrer ses élèves lors des réalisations de manifestations
- Inscrire régulièrement ses élèves aux auditions
- Assurer une bonne promotion de sa pratique en participant aux « Portes ouvertes »
- Contribuer à la bonne organisation des manifestations
Accessoire nécessaire / Médiation, évaluation, orientation
- Accompagner les élèves et leurs familles dans les apprentissages, rencontrer les familles
- Participer à l’évaluation continue et l’évaluation de fin de cycle de ses élèves
- Formaliser des appréciations régulières sur le logiciel i-Muse
- Contribuer à l’orientation des élèves
- Conseiller et renseigner tous publics
Accessoire nécessaire / Concertation, réflexion
- Participer à la concertation et la réflexion collective (organisation des enseignements, évolution des dispositifs pédagogiques) à l’échelle de son département
• Formaliser des documents pédagogiques cadres pour sa classe ou son département
- Participer aux instances de concertation programmées au fil de l’année
Accessoire nécessaire / Organisation du service
- Assurer un lien permanent avec l’administration du Conservatoire
- Participer aux réunions plénières de début et de fin de saison
Mener des cours collectifs de formation musicale en inscrivant chaque élève et chaque groupe/classe dans une dynamique de progression en termes de perceptions, de techniques, de compréhension, de réalisation et d’interprétation musicales, en proposant des répertoires variés, originaux ou arrangés, adaptés à chacun et au groupe, en conseillant les élèves dans leurs apprentissages,
Mettre en œuvre une pédagogie qui favorise le développement des compétences, de l’envie, de la curiosité et de l’engagement artistique de chacun des élèves,
Préparer ses élèves et ses groupes aux différentes échéances,
Evaluer régulièrement la progression et les acquis de chaque élève,
Accessoire nécessaire / Préparation de cours
- Concevoir et préparer ses cours et séances selon des objectifs en accord avec le projet global de formation porté par le Conservatoire
- Rechercher ou adapter des répertoires pertinents au regard des publics d’élèves et des objectifs visés, en favorisant la transversalité
- Imaginer et proposer des projets adaptés à ses classes et ses élèves
- Rencontrer les familles
- Préparer son espace de cours, préparer ses supports de cours
Accessoire nécessaire / Réalisation de projets
- Mobiliser ses élèves dans la réalisation de projets
- Encadrer ses élèves lors des réalisations de manifestations
- Inscrire régulièrement ses élèves aux auditions
- Assurer une bonne promotion de sa pratique en participant aux « Portes ouvertes »
- Contribuer à la bonne organisation des manifestations
Accessoire nécessaire / Médiation, évaluation, orientation
- Accompagner les élèves et leurs familles dans les apprentissages, rencontrer les familles
- Participer à l’évaluation continue et l’évaluation de fin de cycle de ses élèves
- Formaliser des appréciations régulières sur le logiciel i-Muse
- Contribuer à l’orientation des élèves
- Conseiller et renseigner tous publics
Accessoire nécessaire / Concertation, réflexion
- Participer à la concertation et la réflexion collective (organisation des enseignements, évolution des dispositifs pédagogiques) à l’échelle de son département
• Formaliser des documents pédagogiques cadres pour sa classe ou son département
- Participer aux instances de concertation programmées au fil de l’année
Accessoire nécessaire / Organisation du service
- Assurer un lien permanent avec l’administration du Conservatoire
- Participer aux réunions plénières de début et de fin de saison
Profils recherchés
Savoirs (connaissances et/ou diplômes)
- Justifier d’une certification pédagogique en cohérence avec le poste (CA, DE, ou équivalent étranger)
- Connaître les textes cadres (schémas d’orientation, projet d’établissement, projet de formation)
- Connaître de manière approfondie les différentes approches et méthodes liées à la formation musicale (méthodes actives, formation de l’oreille, de la lecture, de la voix), ainsi que les différents répertoires musicaux concernés
- Disposer de notions avérées en développement de l’enfant, en pédagogie et psychologie
- Connaître de manière approfondie les outils et méthodes d’enseignement
- Connaître les essentiels de la méthodologie de projet
- Connaître les droits et obligations des agents de la fonction publique territoriale
Savoir-faire (capacités, expérience)
- Justifier d’une expérience avérée dans l’enseignement de la formation musicale auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes, et dans la gestion de dynamiques de groupes
- Savoir transmettre des connaissances théoriques et des compétences pratiques
- Savoir séquencer les étapes d’apprentissage et mobiliser des moyens diversifiés pour progresser
- Savoir donner envie et motiver des élèves, savoir faire preuve de bienveillance et d’exigence
- Savoir imaginer et mettre en œuvre des projets adaptés aux élèves et aux moyens du Conservatoire
- Savoir poser un diagnostic sur un élève ou sur un groupe
- Savoir évaluer et orienter des élèves en tenant compte des contextes
- Disposer de compétences organisationnelles
- Savoir manipuler les outils bureautiques de base (suite bureautique, messagerie professionnelle)
- Savoir respecter des procédures administratives et tenir des délais liés à la remise d’informations
Savoir-être (qualités personnelles)
- Patience, bienveillance, exigence, disponibilité, ponctualité
- Capacité à s’adapter à toute situation en apportant une réponse dans l’intérêt du service et du public
- Capacité à s’adresser à tous publics avec bienveillance et pertinence
- Sens des relations humaines
- Capacité d’écoute
- Aptitude à faire preuve de discernement
- Aptitude à travailler en équipe et en transversalité
- Aptitude à proposer des idées nouvelles ou à enrichir des idées émises
- Justifier d’une certification pédagogique en cohérence avec le poste (CA, DE, ou équivalent étranger)
- Connaître les textes cadres (schémas d’orientation, projet d’établissement, projet de formation)
- Connaître de manière approfondie les différentes approches et méthodes liées à la formation musicale (méthodes actives, formation de l’oreille, de la lecture, de la voix), ainsi que les différents répertoires musicaux concernés
- Disposer de notions avérées en développement de l’enfant, en pédagogie et psychologie
- Connaître de manière approfondie les outils et méthodes d’enseignement
- Connaître les essentiels de la méthodologie de projet
- Connaître les droits et obligations des agents de la fonction publique territoriale
Savoir-faire (capacités, expérience)
- Justifier d’une expérience avérée dans l’enseignement de la formation musicale auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes, et dans la gestion de dynamiques de groupes
- Savoir transmettre des connaissances théoriques et des compétences pratiques
- Savoir séquencer les étapes d’apprentissage et mobiliser des moyens diversifiés pour progresser
- Savoir donner envie et motiver des élèves, savoir faire preuve de bienveillance et d’exigence
- Savoir imaginer et mettre en œuvre des projets adaptés aux élèves et aux moyens du Conservatoire
- Savoir poser un diagnostic sur un élève ou sur un groupe
- Savoir évaluer et orienter des élèves en tenant compte des contextes
- Disposer de compétences organisationnelles
- Savoir manipuler les outils bureautiques de base (suite bureautique, messagerie professionnelle)
- Savoir respecter des procédures administratives et tenir des délais liés à la remise d’informations
Savoir-être (qualités personnelles)
- Patience, bienveillance, exigence, disponibilité, ponctualité
- Capacité à s’adapter à toute situation en apportant une réponse dans l’intérêt du service et du public
- Capacité à s’adresser à tous publics avec bienveillance et pertinence
- Sens des relations humaines
- Capacité d’écoute
- Aptitude à faire preuve de discernement
- Aptitude à travailler en équipe et en transversalité
- Aptitude à proposer des idées nouvelles ou à enrichir des idées émises
Contact et modalités de candidature
Contact
0148965000
Informations complémentaires
Fournir obligatoirement un CV et une lettre de motivation.
En l'absence d'un de ces documents, votre candidature ne pourra être étudiée.
En l'absence d'un de ces documents, votre candidature ne pourra être étudiée.
Adresse de l'employeur
Drancy
>Mairie, place de l'hôtel de ville BP 76
93701 DRANCY CEDEX
>Mairie, place de l'hôtel de ville BP 76
93701 DRANCY CEDEX
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.