Le Chef de projet enseignements secondaires et supérieurs s’inscrit dans le cadre du renouvellement de la Direction de l’Enfance et de l’Education et de la création de son nouveau service de stratégie éducative. Pôle de coordination des politiques éducatives locales, ce nouveau service vise à animer le territoire vers une politique éducative émancipatrice et favorisant la réussite de chaque enfant et jeune argenteuillais.
En son sein, le chef de projet enseignement secondaire et supérieur, met en œuvre les orientations stratégiques de la collectivité en matière de politique éducative auprès des élèves du secondaire et du supérieur. De par son positionnement transversal, il apporte aux services opérationnels de la collectivité et aux partenaires locaux, une ingénierie à la mise en œuvre de programmes et de projets à destination des jeunes et des étudiants. Le Chef de projet enseignements secondaires et supérieurs s’implique sur tout un territoire qui recherche l’émancipation et la réussite en matière d’orientation et d’insertion des jeunes. Il s’inscrit dans une perspective de développement de la Ville d’Argenteuil prenant en compte les besoins actuels et les perspectives futures des collégiens, lycéens et étudiants du territoire.

Mission(s) principale(s) :

Pilotage et gestion de projets en lien avec les établissements scolaires du secondaire et du supérieur
• Définir des programmes structurants par modes d'interventions, par enjeux et par publics
• Planifier les ressources (financières, techniques, juridiques, humaines) nécessaires aux interventions de la collectivité
• Définir et négocier la stratégie de partenariats et interinstitutionnelle en particulier au côté de l’Education nationale, du Département et de la Région
• Concevoir et mettre en œuvre un dispositif de gestion, de suivi, de contrôle et d'évaluation des programmes
• Analyser la pertinence des projets au regard des schémas et des axes d'intervention définis en amont

Organiser la coopération entre acteurs du territoire : habitants, acteurs socio-économiques, acteurs institutionnels
• Rechercher et développer des coopérations territoriales pertinentes pour mener à bien les projets de la collectivité auprès des collégiens, lycéens et étudiants.
• Collaborer avec l’ensemble des acteurs de l’enseignement du secondaire et du supérieur sur le territoire et le département
• Associer les publics à la définition des axes d’intervention

Développement et animation de contractualisation, des partenariats et des réseaux professionnels :
• Développer des outils d’observation et d’analyse des besoins du territoire à court, moyen et long terme en matière de politique éducative du collège aux études supérieures
• Organiser, animer, participer aux comités de pilotage, groupes techniques, commissions thématiques et territoriales, groupes interinstitutionnels de réflexion
• Articuler l’existant et organiser l'information des partenaires sur les engagements et les dispositifs de la collectivité en lien avec les acteurs du 2nd degré et du supérieur
• Mobiliser les acteurs du territoire sur les questions de jeunesse

Niveau d’études Diplôme d’enseignement supérieur (bac +5) - Master en science de l’éducation, sciences politiques et humaines
Formation(s) et qualification(s) - Expertise en matière de conduite de diagnostic et d’analyse
- Solide expérience dans la maîtrise d’ouvrage de programme et de projets

Savoirs (connaissances)
- Bonne connaissance du développement et des besoins de l’adolescent
- Connaissance des instances et processus de décision de la collectivité et des modes de la gouvernance territoriale
- Parfaite connaissance des méthodes projets et des techniques d’animation et de pilotage
- Bonne connaissance des évolutions des politiques publiques, des missions de service public et des modes sociétaux, pratiques des dispositifs d'observation et méthodes d'analyse de la demande sociale et prospective territoriale
- Maitrise du cadre règlementaire, juridique et financier des collectivités territoriales et du service publics
- Bonne connaissance du secteur de la jeunesse et du réseau d’acteurs locaux
Savoir-faire (compétences)
CONSEILLER
- Élaborer des avis ou des préconisations (juridiques, financiers, techniques¿) dans le cadre d'un projet, d'une instruction de dossier, d'une procédure
- Sensibiliser et diffuser des supports d'information
- Rédiger des notices, informations, instructions et procédures
PLANIFIER
- Répartir et planifier les activités en fonction des contraintes de la direction ou du service
- Renseigner des outils de pilotage, de suivi et de bilan
- Rechercher des financements, s'adapter aux contraintes financières et aux conditions d'éligibilité des projets
- Déterminer l'enveloppe budgétaire et le plan de financement d'un projet
GERER
- Superviser la rédaction des documents et des actes administratifs
- Contrôler la légalité et l'application des actes administratifs
- Élaborer et rédiger des actes liés à la commande publique
- Suivre et contrôler l'exécution du budget
Savoir être (comportement)
- Dynamique, il mobilise autour des projets un certain nombre de partenaires
- Autonome et curieux, il recherche des solutions
- Précis et organiser, il rend compte aux partenaires institutionnels
- Bienveillant et à l’écoute, il traduit les besoins du terrain
- Disponible et flexible, il articule les calendriers contractuels