Agent polyvalent Petite enfance
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Offre n° O095250407001101
Publiée le 07/04/2025
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
Hôtel de Ville, Sarcelles (Val-d'Oise)
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Remplacement temporaire d'un agent sur emploi permanent
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une indisponibilité temporaire d'un agent
Durée de la mission
3 mois
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Adjoint technique
Adjoint technique principal de 1ère classe
Adjoint technique principal de 2ème classe
Adjoint technique principal de 1ère classe
Adjoint technique principal de 2ème classe
Ouvert aux contractuels
Oui
(Art. L332-13 du code général de la fonction publique)
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un remplacement d'un agent. Le contrat proposé est à durée déterminée, dans la limité de la durée d'absence de l'agent remplacé.
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un remplacement d'un agent. Le contrat proposé est à durée déterminée, dans la limité de la durée d'absence de l'agent remplacé.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Débutant
Descriptif de l'emploi
Recruté(e) au sein de la direction de la Petite enfance, vous serez chargé(e) :
Missions / conditions d'exercice
Activités et missions
* Accueil des enfants et des parents
- Identifier les besoins de chaque enfant et les réponses adéquates à apporter,
- Aider l'enfant à s'insérer dans la vie sociale,
- Etablir une relation de confiance avec les parents,
- Développer des relations de proximité et de confiance avec les parents,
- Informer les familles sur le comportement de leur enfant,
- Apporter un soutien aux familles dans leur rôle éducatif,
- Repérer et signaler les enfants en situation de mal-être,
- Relayer les observations et les informations vers le responsable de la structure,
* Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants
- Participer à l'aménagement des espaces de vie adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants (décoration...),
- Aider l'enfant à acquérir des gestes et des comportements autonomes en adoptant des attitudes éducatives conformes au projet de la structure,
- Proposer à l'enfant un environnement assurant une sécurité affective et physique,
* Elaboration et mise en œuvre des projets d'activités des enfants
- Participer à l'élaboration du projet pédagogique de la structure et aux projets d'activités
- Animer des jeux, des ateliers d'éveil et d'expression,
- Participer au travail de l'équipe et aux réunions de service,
- Participer à l'évaluation des actions menées,
* Contrôle et mise en œuvre des règles de sécurité et d'hygiène
- Assurer l'hygiène et l'entretien des lieux de vie de l'enfant et du matériel mis à disposition par la structure,
- Contrôler le respect des normes et des consignes d'hygiène et de sécurité (alimentaire, locaux...),
- Vérifier que les programmes d'activités sont en conformité avec les règles d'hygiène et de sécurité,
- Repérer les signes de mal-être de l'enfant,
- Appliquer les règles de sécurité (désinfecter et protéger les plaies, estimer une poussée de fièvre, suivre l'état général de l'enfant),
- Assurer la sécurité et prévenir l'accident,
- Alerter et réagir en cas d'accident,
* Accueil des enfants et des parents
- Identifier les besoins de chaque enfant et les réponses adéquates à apporter,
- Aider l'enfant à s'insérer dans la vie sociale,
- Etablir une relation de confiance avec les parents,
- Développer des relations de proximité et de confiance avec les parents,
- Informer les familles sur le comportement de leur enfant,
- Apporter un soutien aux familles dans leur rôle éducatif,
- Repérer et signaler les enfants en situation de mal-être,
- Relayer les observations et les informations vers le responsable de la structure,
* Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants
- Participer à l'aménagement des espaces de vie adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants (décoration...),
- Aider l'enfant à acquérir des gestes et des comportements autonomes en adoptant des attitudes éducatives conformes au projet de la structure,
- Proposer à l'enfant un environnement assurant une sécurité affective et physique,
* Elaboration et mise en œuvre des projets d'activités des enfants
- Participer à l'élaboration du projet pédagogique de la structure et aux projets d'activités
- Animer des jeux, des ateliers d'éveil et d'expression,
- Participer au travail de l'équipe et aux réunions de service,
- Participer à l'évaluation des actions menées,
* Contrôle et mise en œuvre des règles de sécurité et d'hygiène
- Assurer l'hygiène et l'entretien des lieux de vie de l'enfant et du matériel mis à disposition par la structure,
- Contrôler le respect des normes et des consignes d'hygiène et de sécurité (alimentaire, locaux...),
- Vérifier que les programmes d'activités sont en conformité avec les règles d'hygiène et de sécurité,
- Repérer les signes de mal-être de l'enfant,
- Appliquer les règles de sécurité (désinfecter et protéger les plaies, estimer une poussée de fièvre, suivre l'état général de l'enfant),
- Assurer la sécurité et prévenir l'accident,
- Alerter et réagir en cas d'accident,
Profils recherchés
Savoirs : (Compétences requises ou à acquérir)
* L'environnement territorial, les partenaires et acteurs institutionnels, associatifs, sociaux et culturels
* Le projet éducatif de la structure
* La réglementation relative à l'organisation d'accueil des enfants et la mise en œuvre d'activités (hygiène, alimentaire, réglementation)
* Les notions socioculturelles des familles
* Le développement physique, moteur et affectif de l'enfant
* Les notions de psychologie infantile
* Les indicateurs d'alerte dans les comportements de l'enfant
* Les principes d'hygiène corporelle
* Les activités d'éveil, sportives, culturelles et artistiques
* Les techniques artistiques, manuelles, ludiques
* Les matériels utilisables par les enfants
* Les techniques d'écoute active, de communication et d'observation
* Les techniques de résolution des conflits et de médiation
* Les techniques d'évaluation pédagogique
* Les procédures d'évacuation des locaux
* Les gestes de premiers secours.
Diplôme ou formation requis :
CAP Accompagnement éducatif Petite enfance (AEPE), niveau 3
Remplacement temporaire, possibilité de prolongation en fonction de l'absence
* L'environnement territorial, les partenaires et acteurs institutionnels, associatifs, sociaux et culturels
* Le projet éducatif de la structure
* La réglementation relative à l'organisation d'accueil des enfants et la mise en œuvre d'activités (hygiène, alimentaire, réglementation)
* Les notions socioculturelles des familles
* Le développement physique, moteur et affectif de l'enfant
* Les notions de psychologie infantile
* Les indicateurs d'alerte dans les comportements de l'enfant
* Les principes d'hygiène corporelle
* Les activités d'éveil, sportives, culturelles et artistiques
* Les techniques artistiques, manuelles, ludiques
* Les matériels utilisables par les enfants
* Les techniques d'écoute active, de communication et d'observation
* Les techniques de résolution des conflits et de médiation
* Les techniques d'évaluation pédagogique
* Les procédures d'évacuation des locaux
* Les gestes de premiers secours.
Diplôme ou formation requis :
CAP Accompagnement éducatif Petite enfance (AEPE), niveau 3
Remplacement temporaire, possibilité de prolongation en fonction de l'absence
Contact et modalités de candidature
Informations complémentaires
Envoyer CV et lettre de motivation
CCAS - A l'attention de M. Le Président
Centre administratif - DRH
4 place de Navarre 95200 SARCELLES
CCAS - A l'attention de M. Le Président
Centre administratif - DRH
4 place de Navarre 95200 SARCELLES
Adresse de l'employeur
CCAS de SARCELLES
>Hôtel de Ville
95200 SARCELLES
>Hôtel de Ville
95200 SARCELLES
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.