ANIMATEUR SPECIALISE (h/f)
Offre n° O095251021000981
Publiée le 21/10/2025
Synthèse de l'offre
Employeur
Commune de 6500 habitants, au nord-est de la forêt de Montmorency, fait partie de la Communauté d'Agglomération Plaine Vallée
Lieu de travail
45 rue de la République, Bouffémont (Val-d'Oise)
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Techniques d'animation
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Temps de travail
Temps complet
Descriptif de l'emploi
L’animateur ou animatrice spécialisé(e) favorise l’accueil et la participation d’enfants, de 3 à 17 ans, au sein des structures périscolaires, extrascolaires et jeunesse, aussi bien individuellement qu’en groupe. Il/elle veille au respect du projet éducatif territorial de la collectivité ainsi qu’au cadre réglementaire propre à l’accueil des enfants.
Personne référente sur les questions de handicap et d’inclusion, l’animateur(trice) apporte une attention particulière à la gestion des besoins spécifiques individuels et collectifs, afin d’offrir les meilleures conditions d’intégration à chaque enfant, et d’accompagner l’équipe dans la mise en œuvre d’actions adaptées.
Personne référente sur les questions de handicap et d’inclusion, l’animateur(trice) apporte une attention particulière à la gestion des besoins spécifiques individuels et collectifs, afin d’offrir les meilleures conditions d’intégration à chaque enfant, et d’accompagner l’équipe dans la mise en œuvre d’actions adaptées.
Missions / conditions d'exercice
ACTIVITES PRINCIPALES :
∙ Participer au projet d’inclusion dans les ACM ;
∙ Accueillir, animer et encadrer des enfants en situation de handicap ;
∙ Accompagner les enfants dans la gestion de leurs émotions, de la frustration, dans la difficulté
relationnelle avec leurs pairs, dans des difficultés personnelles et/ou familiales ;
∙ Etre garant de la sécurité physique, affective et morale des enfants ;
∙ Participer à l’organisation de la vie collective, individuelle et quotidienne ;
∙ S’intégrer, participer et enrichir la vie de l’équipe d’animation ;
∙ Travailler en partenariat avec le personnel d’entretien, de restauration, les ATSEM ; ∙Collaborer activement avec les équipes enseignantes et les AESH ;
∙ Communiquer et orienter les familles.
ACTIVITES SPECIFIQUES :
∙ Encadrer des temps d’information autour du handicap pour l’équipe du service enfance-jeunesse ;
∙ Participer à la définition des orientations stratégiques des animations sur les thématiques du handicap ;
∙ Elaborer et mettre en œuvre des projets de partenariat dans le cadre du projet individuel et collectif ; ∙ Promouvoir sur la ville l’accueil d’enfants porteurs de handicap, travailler en partenariat avec les autres services municipaux ;
∙ Créer des outils de suivi et d’apport pour les familles, les parents, l’équipe ;
∙ Réaliser un bilan de l’action et du projet de manière régulière ;
∙ Participer à l’organisation et/ou être acteur des manifestations de la Ville.
COMPETENCES :
∙ Savoirs :
- Connaissance des publics 3 / 17 ans en situation de handicap ;
- Connaissance du milieu du handicap et de ses spécificités ;
- Connaitre et comprendre le PEDT, les projets pédagogiques et de fonctionnement;
- Connaitre la réglementation des ACM et des règles d’hygiène et de sécurité ;
- Connaissance de l’outil informatique, Excel, Word et utilisation d’un drive.
∙ Savoir-faire :
- Etre force de proposition et prendre des initiatives ;
- Etre à l’écoute des besoins et envie des enfants ;
- Savoir adapter son comportement et son travail en fonction des difficultés des enfants, polyvalence à l’égard des publics à recevoir et encadrer ;
- Etre en capacité de déceler des besoins et difficultés chez les enfants ;
- Elaborer, préparer et mener des projets individualisés ;
- Organiser et assurer le suivi des enfants dans la vie quotidienne ;
- Assurer une cohérence éducative et positionner en tant que professionnel de l’animation ;
- Etre médiateur au sein d’un groupe d’enfants, poser des limites et les faire respecter, gérer les conflits ;
- Savoir communiquer avec les parents en toute objectivité et sans jugement ;
- Savoir mener des temps de formation et d’information, transmettre ses connaissances aux animateurs ;
- Elaborer, planifier, budgétiser et analyser un projet de service ;
- Savoir communiquer et faire état du projet et des projets individualisés à la responsable de service ;
- Savoir alerter la hiérarchie en cas d’incohérence éducative ou de dysfonctionnement dans les structures ou dans l’équipe du service enfance.
∙ Participer au projet d’inclusion dans les ACM ;
∙ Accueillir, animer et encadrer des enfants en situation de handicap ;
∙ Accompagner les enfants dans la gestion de leurs émotions, de la frustration, dans la difficulté
relationnelle avec leurs pairs, dans des difficultés personnelles et/ou familiales ;
∙ Etre garant de la sécurité physique, affective et morale des enfants ;
∙ Participer à l’organisation de la vie collective, individuelle et quotidienne ;
∙ S’intégrer, participer et enrichir la vie de l’équipe d’animation ;
∙ Travailler en partenariat avec le personnel d’entretien, de restauration, les ATSEM ; ∙Collaborer activement avec les équipes enseignantes et les AESH ;
∙ Communiquer et orienter les familles.
ACTIVITES SPECIFIQUES :
∙ Encadrer des temps d’information autour du handicap pour l’équipe du service enfance-jeunesse ;
∙ Participer à la définition des orientations stratégiques des animations sur les thématiques du handicap ;
∙ Elaborer et mettre en œuvre des projets de partenariat dans le cadre du projet individuel et collectif ; ∙ Promouvoir sur la ville l’accueil d’enfants porteurs de handicap, travailler en partenariat avec les autres services municipaux ;
∙ Créer des outils de suivi et d’apport pour les familles, les parents, l’équipe ;
∙ Réaliser un bilan de l’action et du projet de manière régulière ;
∙ Participer à l’organisation et/ou être acteur des manifestations de la Ville.
COMPETENCES :
∙ Savoirs :
- Connaissance des publics 3 / 17 ans en situation de handicap ;
- Connaissance du milieu du handicap et de ses spécificités ;
- Connaitre et comprendre le PEDT, les projets pédagogiques et de fonctionnement;
- Connaitre la réglementation des ACM et des règles d’hygiène et de sécurité ;
- Connaissance de l’outil informatique, Excel, Word et utilisation d’un drive.
∙ Savoir-faire :
- Etre force de proposition et prendre des initiatives ;
- Etre à l’écoute des besoins et envie des enfants ;
- Savoir adapter son comportement et son travail en fonction des difficultés des enfants, polyvalence à l’égard des publics à recevoir et encadrer ;
- Etre en capacité de déceler des besoins et difficultés chez les enfants ;
- Elaborer, préparer et mener des projets individualisés ;
- Organiser et assurer le suivi des enfants dans la vie quotidienne ;
- Assurer une cohérence éducative et positionner en tant que professionnel de l’animation ;
- Etre médiateur au sein d’un groupe d’enfants, poser des limites et les faire respecter, gérer les conflits ;
- Savoir communiquer avec les parents en toute objectivité et sans jugement ;
- Savoir mener des temps de formation et d’information, transmettre ses connaissances aux animateurs ;
- Elaborer, planifier, budgétiser et analyser un projet de service ;
- Savoir communiquer et faire état du projet et des projets individualisés à la responsable de service ;
- Savoir alerter la hiérarchie en cas d’incohérence éducative ou de dysfonctionnement dans les structures ou dans l’équipe du service enfance.
Profils recherchés
∙ Savoir-être :
- Sens du contact et du relationnel ;
- Sens du travail en équipe, être à l’écoute de ses collègues, communiquer, se soutenir ;
- Faire preuve de recul et d’analyse, savoir adapter son discours en toute bienveillance ;
- Discrétion professionnelle, obligation de réserve ;
- Rigueur et sens de l’organisation ;
- Adaptabilité, créativité ;
- Capacité à s’autoévaluer et à accepter les critiques ;
- Capacité à travailler de manière autonome, maturité et dynamisme.
- Sens du contact et du relationnel ;
- Sens du travail en équipe, être à l’écoute de ses collègues, communiquer, se soutenir ;
- Faire preuve de recul et d’analyse, savoir adapter son discours en toute bienveillance ;
- Discrétion professionnelle, obligation de réserve ;
- Rigueur et sens de l’organisation ;
- Adaptabilité, créativité ;
- Capacité à s’autoévaluer et à accepter les critiques ;
- Capacité à travailler de manière autonome, maturité et dynamisme.
Contact et modalités de candidature
Contact
0139354383
Informations complémentaires
CONDITIONS D’EXERCICE :
SITUATION DU POSTE DANS L’ORGANISATION : Sous l’autorité de la responsable du service enfance-jeunesse.
RELATIONS FONCTIONNELLES :
- Relation directe avec les enfants et leurs parents ;
- En interne : relations avec l’ensemble des personnes travaillant dans le service ;
- En externe : partenaires publics et privés (services municipaux, institutions, partenaires sociaux, associations…).
NIVEAU DE QUALIFICATION : BPJEPS spécialisé dans le handicap, diplôme de Moniteur-Educateur, diplôme d’Educateur Spécialisé. Expérience souhaitée.
CONTRAINTES DU POSTE : Horaires irréguliers, amplitude variable, travail en coupure possible HORAIRES : Temps complet
Envoyer CV et lettre de motivation
Monsieur le Maire
45 rue de la République
95570 BOUFFEMONT
Ou par mail : ressources.humaines@ville-bouffemont.fr
SITUATION DU POSTE DANS L’ORGANISATION : Sous l’autorité de la responsable du service enfance-jeunesse.
RELATIONS FONCTIONNELLES :
- Relation directe avec les enfants et leurs parents ;
- En interne : relations avec l’ensemble des personnes travaillant dans le service ;
- En externe : partenaires publics et privés (services municipaux, institutions, partenaires sociaux, associations…).
NIVEAU DE QUALIFICATION : BPJEPS spécialisé dans le handicap, diplôme de Moniteur-Educateur, diplôme d’Educateur Spécialisé. Expérience souhaitée.
CONTRAINTES DU POSTE : Horaires irréguliers, amplitude variable, travail en coupure possible HORAIRES : Temps complet
Envoyer CV et lettre de motivation
Monsieur le Maire
45 rue de la République
95570 BOUFFEMONT
Ou par mail : ressources.humaines@ville-bouffemont.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.