1 – Dans le domaine de l’accueil et de la relation avec les familles

• Lors de l’adaptation de l’enfant

 Accompagner l’enfant et sa famille par un accueil progressif au sein de l’établissement
 Faire connaissance avec l’enfant et sa famille
 Recueillir les informations sur l’enfant (alimentation, santé, habitudes et rythme de vie, environnement familial)
 Présenter le lieu à l’enfant et à la famille, le familiariser avec l’équipe et les autres enfants
- Instituer un climat de confiance autour des parents
- Accueillir l’enfant avec ses différences (socioculturelles, origines, religieuses, handicaps)
- Accueillir le matin les enfants et leurs parents

- Recueillir les informations sur le comportement de l’enfant (soirée, nuit, sommeil, ses éventuels traitements médicamenteux, personnes habilitées) et son état de santé moral et physique
- Faciliter la séparation parents/enfants

• Accueillir les parents le soir

- Transmettre les informations sur le déroulement de la journée (attitude de l’enfant, alimentation, activités, sieste, progrès, état de santé …)
- Avoir un rôle de prévention auprès des parents : informer et donner des conseils autour de l’alimentation, le sommeil, l’acquisition de la propreté, les jeux et les jouets.

2 – Dans le domaine des soins à l’enfant

• Hygiène

- Apporter les soins d’hygiène corporelle
- Administrer certains médicaments sous la responsabilité d’un paramédical selon un protocole établi
- Repérer des signes infectieux, des signes de maltraitance…
- Créer un climat sécurisant et affectif autour de l’enfant
- Respecter son intimité

• Alimentation


- Préparer les biberons
- Installer et préparer les enfants pour le repas du midi et le goûter
- Présenter et distribuer les repas
- Accompagner l’enfant lors de l’apprentissage à la cuillère et l’introduction à l’alimentation diversifiée


• Sommeil

- Préparer le dortoir, favoriser l’endormissement de l’enfant en respectant ses habitudes de sommeil, le rassurer, assurer des temps de sieste échelonnés en respectant les rythmes du sommeil

3 – Dans le domaine des activités et de l’éveil

- Aménager les espaces en fonction de l’âge de l’enfant et veiller ainsi à sa sécurité
- Organiser les activités en équipe en fonction des d’âges des enfants, du moment de la journée et du projet pédagogique (manipulation, éveil corporel, musique,…)
- Favoriser l’autonomie de l’enfant aux différents moments de la journée
- Favoriser l’apprentissage des règles de vie en collectivité, être un relais éducatif
- Prendre en charge un groupe d’enfants
- Participer à des activités proposées par des intervenants extérieurs (musicien, médiathèque…)
- Assurer l’entretien du matériel utilisé par l’enfant

4 – Dans le domaine du travail en équipe

- Faire des transmissions écrites et orales concernant les enfants
- Participer à l’élaboration et aux mises à jour des projets pédagogiques de l’établissement
- Participer aux différentes réunions (réunions de service, de parents, groupes de travail)
- Assurer l’accueil et l’encadrement des stagiaires
- Organiser, préparer les éventuelles fêtes et sorties extérieures
- Décorer les locaux
- Participer à la mise en place du travail d’équipe spécifique à l’accueil d’un enfant porteur d’un handicap.