Connaitre le territoire et assurer une veille prospective :
 Réaliser un état des lieux thématique et territorial ;
 Connaitre les acteurs de la petite enfance du territoire (internes et externes).

Impulser une dynamique et mettre en œuvre les politiques petites enfances :
 Identifier, mobiliser et collaborer avec des partenaires ;
 Assurer un conseil auprès des élus et des comités de pilotage ;
 Soutenir la création et le développement de projets ;
 Accompagner et suivre les projets petite enfance du territoire : appréciation du contexte local et des besoins, réglementation, subventions ;
 Animer une instance de suivi (politique et technique) pour aider à la décision ;
 Mettre en œuvre les outils de suivi, d'observation et d'évaluation des dispositifs.

Participer, créer et faire vivre les réseaux petite enfance du territoire :
 Identifier et mobiliser les partenaires stratégiques ;
 Animer des réunions thématiques et des groupes de travail afin de développer les logiques de coopération et de mutualisation du territoire ;
 Sensibiliser aux politiques institutionnelles partenariales ;
 Participer aux réseaux départementaux existants
 Promouvoir les actions à destination de la petite enfance et aider à la création d’outils ;
 Être l’interlocuteur (trice)/le (la) facilitateur (tice) des institutions ;

Organiser et animer la relation avec la population :
 Favoriser l’expression et la mobilisation des habitants
 Développer et animer des dispositifs de concertation et de participation avec le public
 Coopération avec les services de la collectivité ;
 Relation avec les élus (les délégations concernés) il (elle) est en lien avec l'adjoint chargé de la petite enfance ;
 Relations avec les porteurs de projets petite enfance sur le territoire,
 Relations avec les institutions, les partenaires ou contrôleurs (AssMat, EAJE, les écoles maternelles, PMI, les professionnels de garde à domicile, bibliothèques) ;
 Contacts avec les populations à l'occasion de réunions publiques d'information et de concertation ;
 Agent de la commune rattaché au service petite enfance du CCAS.
 Environnement territorial : Analyse des besoins et caractéristiques (population, publics, acteurs, …) ;
 Instances, processus et circuits de décision de la collectivité ;
 Procédures et actes administratifs ;
 Méthodologie de projet ;
 Pilotage, organisation et gestion ;
 Principes et modes d'animation ;
 Évaluation de l’activité et valorisation des actions ;
 Capacité de communication, de négociation et de travail coopératif ;
 Capacité d'écoute et de concertation.

Savoirs socioprofessionnels :
 Orientation, enjeux, évolutions et cadre réglementaire des politiques de développement territorial ;
 Cadre réglementaire des politiques publiques de l’accueil du jeune enfant ;
 Rôles et attributions des acteurs et partenaires institutionnels ;
 Méthodes d'analyse et de diagnostic des territoires ;
 Dispositifs et opérateurs du développement territorial ;
 Outils et méthodes du développement local ;
 Techniques d'enquête, de recueil et de traitement de données ;
 Finances publiques, règlements d'attribution des aides publiques et des fonds européens ;
 Réseaux associatifs ;
 Modes et cadre juridique de la contractualisation entre acteurs ;
 Cadre réglementaire de la concertation et de l'information des usagers ;
 Principes et techniques de la participation des habitants ;

Autonomie et responsabilité :
 Garant de la mise en œuvre de la politique de la Petite Enfance et du plan d’actions CTG Petite Enfance du territoire ;
 Autonomie dans l'organisation du travail et des activités dans le cadre des orientations stratégiques du territoire ;
 Force de proposition auprès des élus ;
 Rôle d'interface en interne avec les services de la collectivité et en externe avec les acteurs du territoire ;
 Force de proposition et aide à la décision auprès des élus et des membres des comités de pilotage ;