1. Accueillir l'enfant accompagné de son parent ou d'un adulte référent
- Accueillir de façon personnalisée chaque enfant et chaque adulte
- Contribuer au développement, à l'autonomie et à l’expression de l'enfant
- Reconnaitre et valoriser les capacités individuelles de l'enfant
- Aider à la socialisation de l'enfant, au processus de séparation en assurant une fonction tierce
- Médiatiser les échanges par le jeu et la parole (verbaliser, reformuler, relancer pour favoriser l'expression)

2. Assurer un rôle de soutien à la fonction parentale :
- Observer, accompagner et soutenir la relation enfant-parent, dans une écoute bienveillante et empathique, à juste distance, en tenant compte des singularités familiales (culturelles, sociales, …)
- Valoriser les compétences parentales et partager les questionnements des adultes ou des futurs parents
- Répondre aux demandes formulées par les familles, les accompagner dans le cheminement de leurs réflexions, soutenir et favoriser le travail psychique qui amène à des prises de conscience (assurer une fonction d'étayage et de contenance, et si besoin, les orienter vers d'autres lieux ressources)
- Prévenir les troubles précoces de la relation parent-enfant
- S’inscrire dans le cadre d’actions de la protection de l’enfance, ce qui sous-entend :
* veiller au respect des droits de l’enfant
* écouter les difficultés auxquelles les parents peuvent être confrontés dans l’exercice de leurs responsabilités éducatives ou de leur fonction parentale
* savoir repérer les situations à risque ou de danger pour l’enfant et appliquer le cadre légal relatif à la notion de danger de mineurs en partenariat avec la responsable
* mettre en œuvre des actions de prévention et de soutien adaptées : travail de mise en mots, guidance, orientation vers des partenaires, échanges avec des partenaires si levée de l’anonymat par un parent et ce, dans le respect du cadre du secret professionnel partagé

3. Favoriser les échanges et la création du lien social
- Encourager et soutenir les interactions entre l'enfant et son parent, entre les enfants, entre les adultes-parents
- Permettre aux adultes de se rencontrer, de se poser, de s'autoriser un temps entre « parenthèse »
- Concourir à rompre l'isolement de certaines familles
- Garantir le bon fonctionnement du lieu en tenant compte des personnes présentes en lien avec la responsable et les autres accueillants
- Garantir le respect du cadre de fonctionnement (remise de la charte d'accueil à chaque nouvelle famille)
- Être garant du matériel, de la sécurité et des bonnes conditions d'hygiène du lieu
- Connaître les procédures de sécurité, participer aux exercices PPMS, Sécurité, Incendie, et aux formations spécifiques
- Travailler en équipe : aménagement de l'espace avec repères pour les enfants et les accompagnants, utilisation des locaux (mise en place, rangement de la salle), participation aux commandes (mobilier, matériel, jeux et jouets), gestion technique de l'équipement...
- Participer à l’élaboration et au portage du projet du LAEP avec l’équipe, en tenant compte du partage des locaux avec ARC-EN-CIEL et plus largement avec les autres lieux d’accueil
- Participer à l’offre de service sur le territoire : communiquer à l'aide des différents supports mis à disposition, et participer aux rencontres partenaires (PMI, structures petite enfance, écoles, médecins, associations …)
- Participer à l'organisation et au fonctionnement du LAEP : réunions de régulation et de coordination
- Contribuer à la réflexion partenariale avec l'ensemble des services en lien au soutien à la fonction parentale
- Contribuer au suivi (qualitatif, quantitatif) de la fréquentation et participer aux réunions de débriefing après chaque accueil
- Contribuer à l'élaboration et la rédaction du bilan d'activité annuel, rapport d'activité triennal, à l'identification des besoins territoriaux en termes de soutien à la parentalité