Un/Une Référent(e) Famille pour son Centre Social Contractuel
Poste basé sur le centre social Ile de Thau

Le référent « familles » doit permettre la transformation de demandes individuelles informelles des familles en actions collectives pour les inscrire dans la vie sociale de leur territoire. Il travaille à l’écoute des besoins et des attentes des parents et des enfants du territoire. Il s’appuie sur les relations privilégiées que les centres sociaux tissent avec les familles.
Sous l'autorité du Directeur du Pôle animation de la vie sociale et locale (DPAVSL), et sous la responsabilité de la Responsable du pôle Famille, il/elle devra développer et mettre en œuvre les axes d'intervention en direction des familles telles que définies dans le projet social et l'animation collective famille (ACF).
Coordonner et animer les actions familles de manière transversale au sein du centre social.

Déplacements réguliers entre l'Ile de Thau et le centre-ville

Temps de travail : 36h, horaires de travail annualisé : lundi 8h30-12h/13h30 -18h30, mardi jeudi vendredi 9h00-12h/13h30 -18h30 et mercredi 8h30 - 12h00/ 13h30 - 17h00
Possibilité d'horaire en soirée, en week-end pour participer aux évènements

Prise de poste pour septembre 2024

a) Concevoir, piloter, évaluer les actions dans le cadre du projet famille
- Concevoir, mettre en œuvre et évaluer les actions collectives participatives en direction des familles : animation collective famille (sortie famille / sortie de proximité).
- Coordonner les projets mis en place au sein du secteur familles : montage de projets, rédaction, élaboration du budget et évaluation.
- Déterminer les objectifs du secteur famille en relation avec la Direction et le responsable du pôle famille.
- Impulser une démarche de rencontre et de participation, favoriser la relation de confiance entre les parents, les professionnels, retisser le lien social
- Se rendre visible auprès de toutes les familles du territoire, accueillir, communiquer, informer
- S'informer des réglementations, des circulaires, des appels à projet et des dispositifs concernant la famille
- Assurer une veille sur les dispositifs

b) Développer les actions de cohésion
- Renforcer le lien social, favoriser les interactions, accompagner l’insertion (activités, groupes de paroles, et d’échanges)
- Organiser les actions en direction des familles et mettre en place des outils de suivi et d'évaluation des actions de son secteur
- Animer les actions en direction des familles mettre en place et accompagner des dynamiques de groupe (groupes de parole, familles…,)
- Participation aux évènements du centre social (dictée pour tous, noël solidaire, ludofiesta, fête mondiale du jeu, bal populaire...) et participation aux projets d'animation et projets d'équipe du Centre Social
- Favoriser la transversalité des actions menées en direction des familles entre les différents pôles

c) Soutenir la parentalité
- Renforcer la fonction parentale et favoriser l’expression des besoins et des questionnements
- Favoriser la relation entre toutes les générations
- Renforcer le lien entre « famille et école », accompagner à la scolarité
- Coordonner le CLAS (contrat local d'accompagnement à la scolarité), encadrement des animateurs CLAS, animation de réunion, organiser le programme de l’année, les sorties, et les projets en lien avec les écoles

d) Animer les partenariats
- Participer à l'animation des actions familles du réseau partenarial

Connaissances et savoirs :
• Type de diplôme : niveau III Diplôme d'Etat de Conseiller en Economie Sociale et Familiale ou Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé
• Expérience demandée dans le domaine et sur un poste similaire
• Maîtrise de la méthodologie de projet, de diagnostic et d’évaluation
• Bonne connaissance du territoire et des réseaux locaux
• Connaissance des fondamentaux de l'éducation populaire et du cadre d'action des collectivités locales
• Bonne connaissance de secteur éducatif et social
• Maîtrise de l’animation des dynamiques partenariales et territoriale
• Maîtrise de l'outil informatique (WORD EXCEL)
• Maîtrise des techniques d'écoute (écoute active)
• Capacité à gérer le groupe à régler les conflits
• Animer et co-construire des projets en impliquant l’ensemble des acteurs (habitants, partenaires associatif…)
• Capacité à se projeter dans un travail d'équipe
• Permis B

Qualité aptitude
• Autonomie et prise d’initiative, maîtrise de soi, capacité d'observation et de bienveillance, empathie, rigueur et détachement, discrétion professionnelle
• Garant de la préparation et de la mise en œuvre des activités intégrées dans le projet pédagogique ainsi que l'application des règles de sécurité
• Clarté du positionnement professionnel