Agent d'entretien des bâtiments et surveillance restauration scolaire(h/f)
Offre n° O041261008000402
Publiée le 08/10/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
Place Saint-Pierre, Dhuizon (Loir-et-Cher (41))
Poste à pourvoir le
20/11/2027
Date limite de candidature
20/11/2026
Type d'emploi
Remplacement temporaire d'un agent sur emploi permanent
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une indisponibilité temporaire d'un agent
Durée de la mission
2 mois
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Architecture, bâtiment et logistique >
Hygiène et propreté des locaux
Grade(s) recherché(s)
Adjoint technique
Adjoint technique principal de 2ème classe
Adjoint technique principal de 1ère classe
Adjoint technique principal de 2ème classe
Adjoint technique principal de 1ère classe
Ouvert aux contractuels
Oui
(Art. L332-13 du code général de la fonction publique)
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un remplacement d'un agent. Le contrat proposé est à durée déterminée, dans la limité de la durée d'absence de l'agent remplacé.
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un remplacement d'un agent. Le contrat proposé est à durée déterminée, dans la limité de la durée d'absence de l'agent remplacé.
Temps de travail
Temps non complet,
28h00 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Descriptif de l'emploi
Service restauration
Elus de référence Maire / Adjoints
Rattachement Hiérarchique Secrétaire Mairie
Elus de référence Maire / Adjoints
Rattachement Hiérarchique Secrétaire Mairie
Missions / conditions d'exercice
Missions principales :
Assurer la surveillance et l’animation auprès des enfants en restauration
• Rappeler et faire respecter les règles de vie en collectivité
• Etre à l’écoute des enfants
• Organiser des jeux, des activités selon les besoins et envies des enfants
• Assurer la surveillance des enfants lors de la pause méridienne
• Garantir la sécurité des enfants lors des trajets entre l’école et la cantine scolaire et durant la pause récréative
• Assurer le comptage des enfants
• Veiller à l’hygiène des élèves avant le repas
• Surveiller les élèves le temps du repas afin de favoriser un temps calme
Assurer l’entretien des bâtiments communaux
• Garantir la propreté des bâtiments communaux dont elle a la charge
• Veiller au bon fonctionnement des locaux par les administrés
• Assurer le reporting des potentiels travaux à faire auprès de la mairie
CONDITIONS D’EXERCICE
• Travaille seule ou en équipe
• Nombreux déplacements à l’intérieur du lieu d’intervention ou sur plusieurs lieux différents
• Horaires réguliers avec amplitude variable en fonction des obligations de service
• Port de vêtements professionnels adaptés (manipulation de détergent)
• Pénibilité physique (station debout prolongée)
Assurer la surveillance et l’animation auprès des enfants en restauration
• Rappeler et faire respecter les règles de vie en collectivité
• Etre à l’écoute des enfants
• Organiser des jeux, des activités selon les besoins et envies des enfants
• Assurer la surveillance des enfants lors de la pause méridienne
• Garantir la sécurité des enfants lors des trajets entre l’école et la cantine scolaire et durant la pause récréative
• Assurer le comptage des enfants
• Veiller à l’hygiène des élèves avant le repas
• Surveiller les élèves le temps du repas afin de favoriser un temps calme
Assurer l’entretien des bâtiments communaux
• Garantir la propreté des bâtiments communaux dont elle a la charge
• Veiller au bon fonctionnement des locaux par les administrés
• Assurer le reporting des potentiels travaux à faire auprès de la mairie
CONDITIONS D’EXERCICE
• Travaille seule ou en équipe
• Nombreux déplacements à l’intérieur du lieu d’intervention ou sur plusieurs lieux différents
• Horaires réguliers avec amplitude variable en fonction des obligations de service
• Port de vêtements professionnels adaptés (manipulation de détergent)
• Pénibilité physique (station debout prolongée)
Profils recherchés
AUTONOMIE ET RESPONSABILITES
• Autonomie limitée à l’exécution
• Responsable dans l’utilisation du matériel (garant du respect des règles de sécurité dans le
stockage des matériels et produits).
• Travail défini, contrôlé, évalué par le responsable hiérarchique
RELATIONS FONCTIONNELLES
• Relations avec les agents des différents services
• Relations avec les familles dans le cadre des missions « services périscolaires »
• Relation avec les usagers (locataires salle)
COMPETENCES
Savoirs (connaissances théoriques)
• Règles d’utilisation des machines industrielles de nettoyage
• Règles d’hygiène spécifique aux locaux nettoyés (locaux scolaires, sportifs, autres ..)
• Gestes et postures de la manutention
• Risque d’utilisation des produits (toxicité)
Savoir-faire (technique et méthodologique)
• Maîtriser le matériel, les techniques et les produits
• Adapter son comportement au public concerné et à la situation
Savoir-être (relationnel et comportemental)
• Implication dans un travail de groupe
• Respect de l’autorité hiérarchique,
• Discrétion professionnelle
• Bon relationnel avec le public, les usagers,
• Capacité d’écoute,
• Autonomie,
• Réactivité,
• Capacité d’adaptation aux situations nouvelles
• Autonomie limitée à l’exécution
• Responsable dans l’utilisation du matériel (garant du respect des règles de sécurité dans le
stockage des matériels et produits).
• Travail défini, contrôlé, évalué par le responsable hiérarchique
RELATIONS FONCTIONNELLES
• Relations avec les agents des différents services
• Relations avec les familles dans le cadre des missions « services périscolaires »
• Relation avec les usagers (locataires salle)
COMPETENCES
Savoirs (connaissances théoriques)
• Règles d’utilisation des machines industrielles de nettoyage
• Règles d’hygiène spécifique aux locaux nettoyés (locaux scolaires, sportifs, autres ..)
• Gestes et postures de la manutention
• Risque d’utilisation des produits (toxicité)
Savoir-faire (technique et méthodologique)
• Maîtriser le matériel, les techniques et les produits
• Adapter son comportement au public concerné et à la situation
Savoir-être (relationnel et comportemental)
• Implication dans un travail de groupe
• Respect de l’autorité hiérarchique,
• Discrétion professionnelle
• Bon relationnel avec le public, les usagers,
• Capacité d’écoute,
• Autonomie,
• Réactivité,
• Capacité d’adaptation aux situations nouvelles
Contact et modalités de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.