1- Accueillir :

• L'enfant :
- Lui offrir un cadre de vie sécurisant
- Accepter ses différences
- Respecter son rythme
- L’encourager dans ses apprentissages
- L’accompagner dans ses découvertes

• Le(s) parent(s) :
- Instaurer un climat de confiance
- Être à leur écoute, entendre leurs questionnements, leurs doutes, leurs craintes
- Accepter leurs différences
- Établir un dialogue
- Soutenir la fonction parentale, faciliter la séparation

2- Favoriser le développement global de l’enfant :

- Participer à l'éveil de l'enfant, l'observer et repérer ses besoins
- Réfléchir à l'aménagement de l'espace, être créatif(ve)
- Lui proposer des activités adaptées à son âge, à son développement psychomoteur, affectif
- Communiquer avec lui, identifier les messages non verbaux
- Favoriser son épanouissement
- Soutenir son processus de socialisation, d’autonomisation

3- Assurer les soins :

- Garantir l'hygiène corporelle de l'enfant par des soins appropriés
- Accompagner l'enfant dans l'apprentissage de la propreté
- Organiser la distribution des repas
- Créer un environnement propice à l'endormissement, respecter son rythme
- Être capable de détecter les signes d'alerte chez un enfant (fatigue, pleurs, fièvre, troubles digestifs...)
- Savoir reconnaître une situation d'urgence et adapter la conduite à tenir
- Assurer l'hygiène de l'environnement immédiat de l'enfant (désinfection des jeux…)

4- Travailler en équipe :

- Concevoir et mettre en œuvre un projet pédagogique
- Être force de proposition
- Veiller à une cohérence du travail d'équipe
- Transmettre les informations relatives aux enfants
- Pratiquer une attitude bienveillante, verbaliser les désaccords
- Partager ses compétences
- Être en capacité d’observer et d'ajuster sa pratique
- Alimenter la vie d’équipe et les réunions d'équipe
- Dialoguer sur les planifications (horaires, jours de travail, congés, temps-forts...)