Activités principales

- Animer des séances d’anglais orales et ludiques de 45 minutes, une fois par semaine, auprès des élèves du CP au CM2 ;
- Intervenir éventuellement en demi-groupes pour favoriser la participation et l’expression orale, sous l’autorité de l’enseignant ;
- Proposer des activités variées adaptées à l’âge des enfants afin de les rendre plus autonomes dans l’usage de la langue anglaise : jeux de langage, chants, comptines activités de compréhension et d’expression orale, mises en situation (jeux de rôle, dialogues simples) ;
- Contribuer à l’éveil culturel lié aux pays anglophones ;
- Favoriser la confiance des élèves à l’oral ;
- Adapter les contenus et la progression au niveau des élèves.

Collaboration

- Travailler en lien avec les enseignants de chaque classe ;
- Respecter le projet pédagogique de l’école ;
- Adapter les interventions en fonction des attentes de l’équipe pédagogique ;

L’enseignement complémentaire s’inscrit dans le cadre d’un futur projet d’école permettant d’utiliser la langue anglaise lors de l’instruction de différentes matières en appui de l’enseignant (exemples : cours d’anglais, cours de sport en anglais en appui d’un intervenant sportif, éducation citoyenne, civique…).

- Possibilité à partir de l’année N2 d’intervenir lors des temps périscolaires du soir ainsi que le mercredi.

Compétences requises

Compétences linguistiques :
• Niveau d'anglais souhaité natif ou bilingue, certifié minimum B2 du CECRL à l'oral, comme à l'écrit
• Capacité à s’exprimer principalement en anglais face aux élèves

Compétences pédagogiques :
• Aisance avec le jeune public (6–11 ans)
• Capacité à animer des activités dynamiques et ludiques
• Adaptabilité et pédagogie au cas par cas

Compétences relationnelles :
• Patience et bienveillance
• Dynamisme et créativité
• Capacité à gérer un groupe d’enfants